中学语文教师述职报告(共10页).docx

2025年上半年，我担任初二年级（1）班和（5）班的语文教学工作，同时兼任年级语文备课组长。在这期间，我重点推进了经典阅读与写作能力提升教学实验项目，覆盖两个班级共87名学生。通过每周三下午的教研活动，我们备课组完成了《红楼梦》整本书阅读教学设计，并在期中考试后实施了为期六周的议论文写作专项训练，学生平均分较上学期提升了8.3分。特别是在5月份的校级公开课《背影》教学中，我尝试运用情境教学法，设计了亲情书信写作环节，获得了听课教师的一致好评。

在实际操作中，我们发现学生的议论文写作普遍存在论据单薄、逻辑混乱的问题。针对这一情况，我设计了三步论证法训练方案：第一步，每周安排两节专项课，重点讲解论