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小学生活技能课程教学计划范本

一、课程名称

小学生活技能课程

二、课程总目标

本课程旨在系统培养小学生必备的生活技能，帮助他们建立良好的生活习惯，增强自我管理能力、独立思考能力与解决实际问题的能力，树立积极的生活态度和责任意识，为其健康成长和未来发展奠定坚实基础。通过课程学习，学生能够初步掌握自我照顾、家庭参与、安全防护、简单理财、有效沟通及环境适应等方面的基本技能，并能在日常生活中加以运用。

三、授课对象

小学一至六年级学生

四、课程时长与频率建议

建议每周安排1课时（每课时约40分钟），可根据学校实际情况与其他综合实践活动、班会等灵活结合。每学期可集中安排若干次主题实践日或家校联动活动。

五、课程内容与具体安排（分学段）

（一）低年级段（一、二年级）：生活自理启蒙与习惯养成

核心目标：初步掌握个人生活自理的基本技能，养成良好的卫生习惯和整理习惯，了解最基本的安全常识。

1.模块一：我的小天地我打理

*教学要点：

*正确整理书包、文具盒，学习按课程表准备学习用品。

*学会穿脱衣物、系鞋带（或粘好鞋粘），摆放自己的鞋子。

*整理自己的玩具、图书和卧室小角落。

*建议活动：“书包整理小能手”比赛、“我的整洁小床铺”展示、衣物折叠小游戏。

2.模块二：健康卫生我知道

*教学要点：

*正确的洗手方法（七步洗手法）、刷牙方法，养成勤洗手、早晚刷牙的习惯。

*认识常见的卫生用品，了解其用途。

*保持个人仪容整洁，学习简单的梳头（女生）。

*建议活动：洗手步骤图绘画、“卫生小标兵”评选、模拟刷牙小游戏。

3.模块三：安全出行我能行

*教学要点：

*认识交通信号灯，了解基本的过马路规则（走斑马线、左右看）。

*不跟陌生人走，记住家人姓名和电话（不要求写出具体号码，强调记忆）。

*了解校园内的安全常识（不追逐打闹、上下楼梯靠右行）。

*建议活动：交通安全情景模拟、安全标志我认识、“我的家庭信息卡”制作（象征性，不写具体号码）。

（二）中年级段（三、四年级）：家庭参与与安全防护提升

核心目标：掌握基本的家务劳动技能，增强家庭责任感，学习应对常见意外的初步方法，培养基本的安全防范意识。

1.模块一：我是家庭小帮手

*教学要点：

*学习扫地、擦桌子、整理房间等简单家务。

*协助家长进行餐前准备（如摆碗筷）和餐后整理（如收拾碗筷）。

*学习清洗小件衣物（如袜子、手帕）。

*建议活动：“家务劳动小达人”体验日、家庭劳动分工表制定、学洗小衣物实践。

2.模块二：饮食健康与简单烹饪入门

*教学要点：

*认识常见的蔬菜水果，了解均衡膳食的重要性。

*学习正确使用餐具，养成文明进餐的习惯。

*在家长指导下，尝试制作简单的食物（如水果拼盘、凉拌黄瓜等安全操作）。

*建议活动：“蔬果营养我知道”交流会、创意水果拼盘比赛、学做一道凉拌菜（强调安全，教师/家长全程指导）。

3.模块三：安全自护我能行

*教学要点：

*学习火灾、地震等自然灾害的基本逃生方法。

*了解用电、用火、用气的基本安全常识，不玩火、不乱摸电源。

*学习简单的伤口处理方法（如轻微擦伤的清洁与包扎）。

*建议活动：消防疏散演练、安全知识问答竞赛、急救包物品认识与简单包扎练习。

（三）高年级段（五、六年级）：综合技能与社会适应预备

核心目标：提升独立生活能力，培养初步的财务管理意识，学习有效的沟通技巧，增强社会责任感和环保意识。

1.模块一：生活小管家

*教学要点：

*学习管理自己的零花钱，区分“需要”和“想要”，尝试制定简单的消费计划。

*学习简单的家庭物品采购（如列购物清单、辨别商品保质期）。

*独立完成个人衣物的清洗、晾晒和收纳。

*建议活动：“我的零花钱我做主”主题班会、模拟购物活动、制定周末购物清单。

2.模块二：沟通与礼仪

*教学要点：

*学习基本的社交礼仪（如问候、致谢、道歉）。

*学习倾听与表达，尝试与不同的人有效沟通（同学、老师、家长、陌生人求助）。

*了解网络交往的基本规则和安全注意事项。

*建议活动：情景模拟表演（如问路、接待客人）、“我说你听”沟通游戏、网络安全小故事分享。

3.模块三：环保小卫士与应急小能手

*教学要点：

*学习垃圾分类知识，参与校园和社区的环保活动。

*了解节约用水、用电的意义和方法。

*学习应对常见突发事件的方法（如迷路、轻微中暑、异物入眼等），牢记常用求助电话（不要求写出具体号码，强调其功能）。

*建议活动：环保创意作品制作、“节水