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幼儿园科学实验教学计划

一、指导思想

本科学实验教学计划以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，立足幼儿园儿童的年龄特点和认知规律，旨在通过一系列生动有趣、安全易行的科学小实验，激发幼儿对科学的好奇心与探究欲望，培养其初步的科学探究能力、观察能力、动手操作能力及表达交流能力。我们将科学教育融入幼儿一日生活，强调在做中学、玩中学，让幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中，感受科学的奇妙，积累粗浅的科学知识和经验，为其未来的科学学习奠定良好的情感基础和能力准备。同时，注重培养幼儿的合作意识、专注品质和初步的安全意识。

二、教学目标

（一）情感态度与价值观

1.激发幼儿对周围事物和现象的好奇心，乐于观察、提问和探究。

2.培养幼儿对科学实验的兴趣和热情，体验探究发现的乐趣和成功的喜悦。

3.鼓励幼儿大胆尝试，不怕失败，乐于与同伴合作与分享。

4.初步培养幼儿爱护环境、珍惜资源的意识。

（二）科学探究能力

1.引导幼儿学习运用感官（眼、耳、鼻、口、手）进行观察和探索。

2.鼓励幼儿尝试使用简单的工具和材料进行操作，发现问题并尝试解决问题。

3.培养幼儿初步的比较、分析和概括能力，能对事物进行简单的分类和排序。

4.引导幼儿学习用语言、绘画、符号等多种方式表达和交流自己的发现与感受。

（三）科学知识与经验

1.帮助幼儿获得有关周围常见事物及其简单变化的粗浅科学知识和经验。

*认识常见的动植物，了解其基本特征和生活习性。

*感知常见的物理现象，如光、声、电、磁、力、热、水、空气等的简单特性和现象。

*了解生活中常见材料的简单特性和用途。

2.引导幼儿初步感知自然界的简单规律和联系。

三、教学内容与安排建议

（注：以下内容可根据本园实际情况、幼儿年龄段特点及季节变化进行调整和选择。）

（一）小班上学期：感官探索与生活发现

*主题一：我的小发现

*实验1：神奇的感官（认识眼、耳、口、鼻、手，体验不同感官的作用，如“摸一摸是什么”、“闻一闻香不香”）

*实验2：颜色变变变（认识常见颜色，尝试简单的颜色混合，如红+黄=橙）

*实验3：声音从哪里来（探索不同物体发出的声音，如敲杯子、摇铃铛）

*主题二：水真好玩

*实验1：玩水真开心（感知水的流动性，用不同容器玩水）

*实验2：哪些东西会“游泳”（探索物体的沉浮现象，初步感知轻重与沉浮的简单关系）

*主题三：和小动物做朋友

*实验1：可爱的小金鱼/小乌龟（观察小动物的外形和简单动态）

*实验2：蚂蚁搬新家（观察蚂蚁的生活习性，学习爱护小动物）

（二）小班下学期：自然与材料的初步认知

*主题一：春天来了

*实验1：种子发芽了（种植简单的植物，如绿豆，观察生长过程）

*实验2：花儿朵朵开（观察不同花朵的颜色和形状）

*主题二：好玩的沙子和泥土

*实验1：沙子的秘密（感知沙子的特性，干沙与湿沙的不同）

*实验2：泥土里有什么（探索泥土的构成，发现小虫子等）

*主题三：光和影子

*实验1：影子哪里来（在阳光下或灯光下玩手影游戏，观察影子的变化）

（三）中班上学期：力与运动的奇妙

*主题一：有趣的力

*实验1：推和拉（体验推力和拉力，发现不同的用力方式）

*实验2：小球滚呀滚（探索不同坡度对小球滚动速度的影响）

*实验3：谁的纸飞机飞得远（尝试折叠简单纸飞机，探索投掷力量与飞行距离的关系）

*主题二：奇妙的磁铁

*实验1：磁铁吸吸吸（发现磁铁能吸铁制品的特性，探索哪些东西能被磁铁吸引）

*实验2：磁铁找朋友（磁铁隔着物体吸铁的现象）

*主题三：空气在哪里

*实验1：抓空气（用塑料袋捕捉空气，感知空气的存在）

*实验2：吹泡泡（制作简单泡泡水，观察泡泡的形态和变化）

（四）中班下学期：水与天气的奥秘

*主题一：水的更多秘密

*实验1：水的三态变化（观察冰融化、水蒸发的现象，简单了解水蒸气）

*实验2：会吸水的海绵（比较不同材料的吸水性）

*主题二：天气变变变

*实验1：下雨了（模拟下雨，了解雨的形成简单原理）

*实验2：彩虹桥（利用纸巾和水制作简单的彩虹扩散实验）

*主题三：声音的旅行

*实验1：传声筒（制作简单的传声筒，体验声音的传播）

（五）大班上学期：物质的变化与能量的初步感知

*主题一：神奇的溶解

*实验1：什么东西不见了（观察糖、盐、奶粉等在水中的溶解现象）

*实验2：加快溶解（探索搅拌、加热对溶解速度的影响）

*主题二：电的初步探索

*实验1：小灯泡亮了（在教师指导下，使用安全电池和简单电路材料，让小灯