2026年高考语文备考之由《声声慢》中叠词想到的相关考试内容.docxVIP

一、阅读《声声慢（寻寻觅觅）》这首词，完成下面小题。

1.古人在诗词中常用叠词来写景表情达意。请比较本词中叠词与李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中叠词“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”在运用上有何不同。(6分)

答案：

李清照的《声声慢（寻寻觅觅）》中叠词的运用，主要是为了表达作者内心的寂寞和哀愁，通过重复的词语，营造了一种凄凉、孤独的氛围。而本词中的叠词使用，则可能更多地用于描绘景物，通过重复的词语，增强了景物描写的生动性和形象性，使得读者能够更加直观地感受到诗中的景象。同时，叠词的使用也可能在一定程度上表达了作者的情感，但这种情感表达可能更加含蓄，需要读者细细品味。

李清照《声声慢》中叠词“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”主要用于渲染凄凉、孤独的氛围，表达作者的哀愁。而本词中的叠词则可能更多地用于描绘景物，增强景物描写的生动性，使读者更直观地感受诗中的景象。同时，叠词也可能含蓄地表达作者的情感，需要读者细细品味。

2.下列对《声声慢》的赏析有误的一项是（??）

A.开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。

B.上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候，最后写南飞的过雁，这些景物无一不增添词人的愁绪。

C.下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。

D.本词结构上打破了上下阕的局限，浑然一体，就眼前事，身边景，层层铺叙，反复渲染，取得了情景交融的艺术效果。

答案：B

解析：

本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合整首诗词进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对《声声慢》的赏析有误的一项”，B项，“上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候”说法错误，通读《声声慢》，可知上阕先写冷暖不定的气候，再写寒气袭人的晚风，最后写南飞的过雁。故选B。

点睛：

诗歌类选择题主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据诗歌的内容进行分析，概括，另一种是对诗歌特色和手法的赏析，分析诗歌意思要读懂文章，主要是内容、主旨、情感表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中在诗歌表达技巧上，主要考核内容主旨表达、情感抒发、诗句作用等。赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析。选择题往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。

3.下列各项中，对《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是（?）

A.作品开篇连用叠词，写出一种由愁惨而凄厉的氛围，这是词人血和泪的吞吐，是词人向苍天的悲惨呼告，同时也是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。

B.上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁，风送雁声，反而增加了心中的惆怅。“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地从作者抬头仰望之景过渡到低头俯视所见。

C.“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。

D.最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词作者忧国忧民的心理。

答案：D

解析：???

试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。本题考查赏析宋代女词人李清照的《声声慢·寻寻觅觅》，首先要读懂这首词，正确理解其思想内容、写作方法和思想情感。靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期她的作品再没有当年那种清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。D项，“全词用象征手法”错误，这首词作者以细腻的笔触刻画了自己内心的孤寂，所触之景只是用来烘托而无象征之意。“忧国忧民的心理”概括不准确，词作主要表达了国破家亡带给作者的孤苦之情。故本题选D项。

4.请赏析本词的语言特色（6分）

答案：

①妙用叠词，有韵律美，增加了音乐性，增强了抒情性。（2分）如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”十四个字，从行动到环境再到内心感受，表达了作者身体和心灵遭受的摧残。（1分）②语言朴素清新，如“守着窗儿，独自怎生得黑”写尽了作者晚年的`凄苦悲愁（1分）?

附：一、诗句中的叠字

叠字即叠词、叠音词，陈望道先生称之为“复叠”。是为了表达的需要，把同一个词重叠在一起的修辞方法。一个词重叠后可能会增添某些附加意义，甚至可能会改变原来那个词的词性和词义。古典诗词中叠字使用频率很高。《诗经》305篇诗中使用