2025年福建百校10月高三语文联考作文解析+高分范文:苔花如米小,也学牡丹开.docxVIP

2025年福建百校10月高三语文联考作文解析+高分范文:苔花如米小,也学牡丹开.docx

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01

【原题呈现】

阅读下面的材料,根据要求写作。

苔花如米小,也学牡丹开。

——袁枚《苔》

为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。

—毛泽东《七律·到韶山》

没有人是一座孤岛,可以自全。

——约翰·多恩《没有人是一座孤岛》

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

02

【作文核心】

这道作文题的核心,不是对三则材料的孤立解读,而是把握其“层层递进”的逻辑链条,从“肯定平凡个体的价值与尊严”,到“个体以奉献推动时代变革”,再到“个体与人类命运共同体的深度联结”。

写作需围绕这一链条,回答“平凡个体如何突破局限”“个人奋斗如何融入时代”“个体责任如何延伸至更广阔的共同体”三个关键问题,最终落脚于当代青年对“生命意义”的思考与践行。

【审题指导】

首先,明确任务是“联想与思考”,文体需紧扣“层层递进”的材料逻辑,避免只谈其一,忽略关联。立意可从参考方向切入,如“平凡与伟大”“个人与时代”“责任与担当”,但需注意三者并非割裂,“平凡个体的绽放”是基础,“个人对时代的奉献”是升华,“对共同体的责任”是底色。

其次,扣题的关键是“结合现实”。需将材料精神与当代场景结合,比如用“基层工作者、普通劳动者的坚守”诠释“苔花绽放”,用“科技工作者、扶贫干部的奋斗”诠释“换新天的壮志”,用“全球抗疫、环保行动中的个体参与”诠释“非孤岛的责任”,让思考落地为对当代青年身份的呼应,体现“当代青年的思考与担当”。

03

【材料解析】

“苔花如米小,也学牡丹开”这句诗的核心是“平凡个体的价值与尊严”。苔花的“小”,是生命形态的平凡,没有牡丹的雍容,没有万众的瞩目,却依然以“学牡丹开”的主动姿态,坚守绽放的权利。它打破了“只有伟大者才配发光”的偏见,证明“平凡”不等于“无价值”:市井里的手艺人、社区里的志愿者、岗位上的劳动者,都像苔花一样,在自己的领域“绽放”,以微小力量构成社会的温暖底色。

但“学牡丹开”并非终点,当个体的“绽放”不止于自我证明,而是与更宏大的时代使命相连时,生命便有了更壮烈的可能,这也自然引出下一则材料对“小我融入大我”的书写。

“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”这句诗的力量,在于“个体超越自我、融入时代的奉献精神”。“牺牲”不是无谓的付出,而是为“换新天”的崇高理想,主动将“小我”的价值,嵌入“大我”的事业中。

?马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”“换新天”正是“改变世界”的文学表达。个体的价值在此不再仅是内向的自我确认(如苔花),而是通过对象化的劳动和实践,在外在世界留下印记,从而确证自己的本质力量。

革命年代,先烈以生命换家国独立;当代,科研工作者以毕生心血换科技突破,扶贫干部以扎根基层换乡村振兴。他们的“壮志”,让“苔花”般的个体,不再局限于“独自绽放”,而是成为推动时代变革的“微光汇聚”。

这种“换新天”的实践,从来不是“孤胆英雄”的独角戏。个体的奉献能否落地、时代的变革能否持续,始终依赖于一个更根本的逻辑,即个体与他人、与世界的联结,这正是第三则材料的核心。

“没有人是一座孤岛,可以自全”,揭示了“个体与共同体的命运关联性”。它打破了“个体独立奋斗”的错觉:苔花的绽放,需要阳光雨露的滋养;“换新天”的壮志,需要无数人并肩的支撑。个体的价值,从来不是孤立存在的,你的善举可能温暖他人,你的奋斗可能惠及社会,你的选择可能影响人类共同的未来(如环保、公益、全球合作)。

?哲学家马丁·布伯在《我与你》中区分了“我-它”和“我-你”关系,真正的存在发生于“我-你”的相遇与对话之中。同时,社群主义者(如麦金泰尔)认为,个人身份和善的观念都是在特定的共同体传统中形成的。这句诗正是对“我-它”工具性关系的超越,指向了“我-你”乃至“我们”的共在结构。它为前两句提供了终极依据:苔花之所以能绽放,是因为它处于一个生态共同体中;个体之所以能“换新天”,是因为他站在由无数他人构成的历史舞台上。

这则材料为前两则提供了“底层逻辑”:肯定个体价值,是因为每个“苔花”都是共同体的一员;倡导奉献时代,是因为个体的奋斗能让共同体更美好。它启发人们跳出“自我”“时代”的局限,思考对他人、对人类共同命运的责任,让生命的意义更具广度。

最优秀的作文,应能贯通这三重境界,构建一个完整的论述:

“我”虽如苔花般平凡,但凭借存在的勇气确认自身价值(第一境);进而,将这份价值感投入变革时代的伟大实践,在奉献与创造中实现生命的升华(第二境);而这一切的起点与归

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