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高二有机化学实验基础试题汇编

有机化学实验是有机化学学习的重要组成部分，它不仅能够帮助我们直观理解有机化学反应的原理，更能培养动手能力、观察能力和分析解决问题的能力。本汇编旨在通过一系列试题，检验同学们对高二有机化学实验基础知识的掌握程度，涵盖常见仪器使用、基本操作、有机物制备、分离提纯以及性质检验等核心内容。希望同学们能通过练习，巩固所学，提升实验素养。

一、常见仪器的识别与基本操作

（一）选择题

1.下列仪器中，常用于分离互不相溶的液体混合物的是（）

A.烧杯

B.分液漏斗

C.蒸发皿

D.普通漏斗

2.在进行蒸馏操作时，温度计的水银球应置于蒸馏烧瓶的哪个位置（）

A.液面以下

B.液面上

C.支管口处

D.烧瓶底部

3.下列实验操作中，正确的是（）

A.用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯

B.用剩的药品应放回原试剂瓶，以免浪费

C.稀释浓硫酸时，将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌

D.蒸发结晶时，当蒸发皿中出现较多量固体时，应停止加热

（二）填空题

4.实验室中取用少量液体时常用的仪器是_______；取用块状固体药品时常用的仪器是_______。

5.过滤操作中，玻璃棒的作用是_______；在溶解固体溶质时，玻璃棒的作用是_______。

二、有机物的制备与提纯

（一）选择题

6.实验室制取乙烯时，浓硫酸的作用是（）

A.催化剂

B.脱水剂

C.催化剂和脱水剂

D.氧化剂

7.下列关于乙酸乙酯制备实验的说法中，错误的是（）

A.实验中用到的主要仪器有试管、酒精灯、导管、饱和碳酸钠溶液

B.浓硫酸在此反应中起催化剂和吸水剂的作用

C.导管末端应插入饱和碳酸钠溶液中，以利于产物的吸收

D.反应结束后，饱和碳酸钠溶液上层有无色油状液体生成

（二）简答题

8.实验室用乙醇和浓硫酸共热制取乙烯，常伴有副反应发生。

（1）写出制取乙烯的主要化学反应方程式。

（2）为了得到较纯净的乙烯，通常需要将产生的气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶，其目的是什么？

（3）该实验中，温度计的水银球应放在什么位置？为什么？

9.在溴乙烷的消去反应实验中，将溴乙烷与氢氧化钠的乙醇溶液共热，产生的气体直接通入酸性高锰酸钾溶液中，酸性高锰酸钾溶液褪色，能否据此判断反应生成了乙烯？为什么？应如何改进实验以确证乙烯的生成？

三、有机物的性质探究与鉴别

（一）选择题

10.下列试剂中，能用于鉴别甲烷和乙烯的是（）

A.水

B.稀硫酸

C.酸性高锰酸钾溶液

D.氢氧化钠溶液

11.为鉴别乙醇、乙醛、乙酸三种无色溶液，可选用的一种试剂是（）

A.紫色石蕊试液

B.银氨溶液

C.碳酸钠溶液

D.新制氢氧化铜悬浊液

（二）填空题

12.（1）向盛有苯酚稀溶液的试管中滴加几滴FeCl?溶液，溶液呈_______色，这是苯酚的特征反应之一。

（2）乙醛与银氨溶液在水浴加热条件下反应，可观察到的现象是_______，该反应称为_______反应，常用于检验_______基的存在。

（3）乙酸与乙醇在浓硫酸催化下发生酯化反应，生成的酯具有_______气味，该反应的化学方程式为_______。

（三）实验设计题

13.现有三瓶失去标签的无色液体，它们分别是苯、乙醇和四氯化碳。请设计一个简单的实验方案，将它们鉴别开来。写出实验步骤、预期现象和结论。

四、实验安全与实验设计、评价

（一）选择题

14.在实验室进行有机实验时，下列说法错误的是（）

A.不能用手直接接触药品

B.点燃可燃性气体前必须检验其纯度

C.实验剩余的有毒药品应倒入下水道

D.加热液体时，试管口不能对着自己或他人

（二）简答题

15.某同学设计了一个实验，试图证明乙酸的酸性比碳酸强。他将乙酸滴入盛有碳酸钙粉末的试管中，观察到有气泡产生，由此得出结论：乙酸的酸性比碳酸强。

（1）该实验设计是否严谨？若不严谨，请指出不足之处。

（2）如何改进该实验，使其更具说服力？

16.在进行有机实验时，应如何正确处理实验中产生的有毒有害废液和废弃物？

解题指导与学习建议：

有机化学实验的学习，关键在于理解实验原理、熟悉实验仪器、规范实验操作，并能对实验现象进行准确观察和分析。在解答实验试题时，应注意以下几点：

1.回归教材，夯实基础：大多数实验试题的考点都源于教材中的基础实验，因此务必熟练掌握教材中每个实验的目的、原理、仪器、步骤、现象及注意事项。

2.注重细节，规范表达：化学是一门严谨的学科，实验题对细节的要求很高。例如，仪器名称的准确书写、实验操作的规范描述、化学反应方程式的正确书写（包括反应条件、气体符号、沉淀符号等）。