10以内连减教学课件：情境导入与课堂练习.pdfVIP

竐秐以内的加减法

竐秐以内的连减

情境导入槐探究新知槐课堂练习

课堂小结槐课后作业

•(2）个

(4）个

(4）个

24410

□+□+□=□（个）

解决了一共有多少只兔

子的问题，如何求树上

只呢？树上还剩几？

一共有多少只兔子？

树上还剩几只小猴？

5-1-2

树上还剩几只小猴？

5–1–22(只)

4

先算5-1=4，再算4-2=2。

例1先摆一摆，再填数。

，■■■.j、

,、J、、

10-3-5=29-2-4=3

1.摆一摆，填一填。

00SWH

0B00

53342

10-2-□=□9-□-□=□

2.

233

8-□-□=□（只）

3.计算。

7-1-4=25-2-1=2

9-5-4=08-0-4=4

10-7-1=25-2-3=0

4.

10-3-43

□○□○□=□

5在○里填上“”、“”或“=”。

9-4-3○36○9-2-35+3+0○=8

4○7-1-43+1+5○68○2+5+2

这节课你有什么收获？你还有什么问题？

•连减的计算方法：用第一个数减第二个数，

再用它们的差减第三个数。