小学英语Unit5课文学习与未来时态应用教学设计.pdfVIP

学习

Unit5Aparty(period1)

内容

学习1.知识目标:

目标①能听懂、会说、会读和会拼写单词:clown,appear,puton,begin,

②能听懂、会说、会读和会拼写句型：Whatareyougoingtobringtotheparty?

I’mgoingtobringsometoys.Arewegoingtoeatorywiththetoys

first?

2.能力目标:

通过课文重点语言知识点的学习，能理解课文内容，能自然流畅地给课文内容配

音和表演。

重点

教学重点：正确掌握，灵活运用将来时句型表达于情景中。

难点

教学难点：能理解，正确朗读，表演Storytime,并能自编类似情景。

学习

学生活动导学练习设计/评价要点

过程

一、

课前

1.试着读一读课文内

预习

容，圈出自己不懂的单

词、词组和句子。

2.听课文，试着模

仿着读一读，并了解课

文大意。

二、

谈话1.Freetalk:

式导

T:Whatdateisit?

入揭从日期、假日引到party上，

示主Whatholidayiscoming?学生对于“begoingto+动词

题Whatholidaydoyoulike？ing”的结构已有一定认知，

(MayDay)逐步引入话题和目标语法。

Whatareyougoingtodoon

MayDay?

Sstalks.

2.WhatamIgoingtodoon

MayDay?

Canyouguess?

学生提问：Areyou

goingto…?（板书呈现）利用课件呈现已经学过的节

日的名称、相关或动词短

yagame:Link,link(连连

语，要求学生快速配对，复习

学习

单元5甲方（期间1）

内容

学习1.知识目标：

目标1能听懂、会说、会读和会记单词:clown、appear、puton、begin、

2能听懂、会说、会读和会拼写句型：你要带什么去参加聚会？

我要去带一些玩具。我们要吃饭还是具

第一的？

2.能力目标：

通过课文重点语言知识点的学习，能够理解课文内容，能够自然流畅地给课文内容配配

音乐和表演。

重点

教学重点：正确掌握，灵活运用未来时句型表达于情景中。

难点

教学难点：能理解、正确朗读、表演故事时间、并能自编类似场