思政教育领域虚拟现实技术应用研究述评--基于CiteSpace的可视化分析.pdfVIP

文教空间

DOI:10.16653/j.cnki.32-1034/f.2025.001.011

思政教育领域虚拟现实技术

应用研究述评

——基于CiteSpace的可视化分析

罗舒元廖颖熊坚蒋晶王春花

摘要：文章通过文献计量和可视化软件分析国内思政教育领域中虚拟现实应用的相关文献，明晰研究现状、

前沿热点与未来发展方向，为思政教育领域虚拟现实技术应用提供参考。通过中国知网平台，运用CiteSpace软件

对638篇相关文献的作者、发文量、关键词等进行可视化分析，结果显示思政教育领域对虚拟现实技术的应用关注

度呈现持续上升的趋势。未来，有必要加强不同团队、不同机构之间的合作，深入探索虚拟现实技术在思政教育理

论与实践中的应用，以推动该领域实现更深层次的突破与发展。

关键词：虚拟现实技术；思政教育；知识图谱；研究进展

[1]

高校思政课程作为青年价值观塑造的关和思想政治课程教育目标的期待。大数据

键路径，其教学实效直接影响学生全面发时代背景下，学生更加注重实践和应用，更

展，然而以教师为主导的传统单向知识传输希望通过互动式教学活动提升自身思辨能

式教学无法满足当代学习者对于学习成效力与创新能力。[2]虚拟现实技术（VirtualRe‐

2025年第01期-79-

总第646期

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ality，VR）是一种利用计算机软硬件模拟真政”OR“课程思政”OR“立德树人”）AND（“虚

实环境，使用户能够沉浸式融入虚拟世界的拟现实技术”OR“虚拟现实”OR“增强现实”

[3]

交互技术。在新兴媒体技术的支持下，虚OR“混合现实”OR“虚拟教学”OR“虚拟实

拟现实技术已广泛应用于影视、教育、医疗境”OR“虚拟仿真”OR“虚拟训练”OR“VR技

[4]

等领域。21世纪以来，为顺应信息化时代术”OR“MR技术”OR“AR技术”OR“虚拟实

发展和深化教育改革，将先进科学技术与传现”）。

统思政教育模式相融合是推动思政教育高2.数据分析

质量发展的必然选择。因此，在这一背景下本研究使用Citespace6.1R6中国知网数

将虚拟现实技术应用于思政领域具有重要据功能区进行可视化分析，时间设置为2001

的理论价值和现实意义。—2024年，时间切片长度设置为2年，围绕

CiteSpace软件是一款文献计量学领域“作者（Author）”“机构（Institution）”“关键词

的可视化分析工具，利用数据挖掘和计量分（Keywords）”3个模块绘制图谱和表格并进行

析绘制可视化知识图谱，以探究现今学科探分析。

究现状和进展趋势，探索其未来热点领域和

[5]

前沿方向。本研究旨在借助CiteSpace软件二、结果与分析

对国内虚拟现实技术在思政教育领域应用

的相关文献进行全面的数据计量和可视化