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高中地理地球运动专题复习讲义

同学们，地球运动这一专题，向来是高中地理学习的重点与难点。它不仅是地理学科的基础理论，更与我们日常生活中的许多现象息息相关，从昼夜的交替、四季的轮回，到星空的变化、气候的形成，无不根植于此。本讲义旨在帮助大家系统梳理地球运动的核心知识，深化理解，并提升运用这些知识解决实际问题的能力。我们将沿着地球自转与公转两条主线，探究其基本特征及其所产生的深远地理意义。

一、地球的自转：不息的旋转

地球如同一位不知疲倦的舞者，围绕着一根假想的自转轴，永不停歇地旋转着，我们称之为地球自转。

（一）自转的基本特征

1.方向：地球的自转方向是自西向东。从北极上空俯瞰，这一运动呈现出逆时针方向；若从南极上空观察，则变为顺时针方向。这是一个需要在脑海中构建的空间概念，建议结合地球仪或示意图进行理解和记忆。

2.周期：地球自转一周所需的时间，我们通常以太阳或遥远的恒星为参照来度量。

*恒星日：以距离地球遥远的同一恒星为参考点，地球自转一周的时间间隔，这是地球自转的真正周期。

*太阳日：以太阳为参考点，地球自转一周的时间间隔。由于地球同时在公转轨道上运行，太阳日比恒星日略长，我们日常生活中所说的“一天”，指的就是太阳日。

3.速度：地球自转的速度分为角速度和线速度。

*角速度：地球表面除南北两极点外，任何地点的自转角速度都相等，即单位时间内转过的角度相同。

*线速度：指地球表面某点在单位时间内转过的弧长。线速度的大小与该点所处的纬度密切相关，赤道地区线速度最大，随着纬度的升高，线速度逐渐减小，到南北极点时，线速度为零。这是因为赤道的圆周最长，而纬度越高，纬线圈的周长越短。

（二）自转的地理意义

地球的自转，看似简单的旋转，却深刻地塑造了我们这个星球的面貌和节律。

1.昼夜交替现象：地球是一个不发光、不透明的球体，在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。向着太阳的半球是白昼，称为昼半球；背着太阳的半球是黑夜，称为夜半球。昼半球和夜半球的分界线，叫做晨昏线（圈）。由于地球不停地自转，使得地球上各地依次经历昼夜的交替。昼夜交替的周期即为一个太阳日，这一周期的稳定，为地球生命的生存和发展提供了适宜的环境节律。

2.地方时与区时：

*地方时：地球自西向东自转，导致在同一纬度地区，东边的地点比西边的地点先看到日出，即“东早西晚”。这种因经度不同而出现的不同时刻，称为地方时。经度每隔15度，地方时相差约1小时；经度每隔1度，地方时相差约4分钟。

*区时：为了避免因地方时过多而造成的混乱，国际上采用了分区计时的办法。将全球划分为若干个时区，每个时区跨经度15度。各时区都以本时区中央经线的地方时作为本区的统一时间，称为区时，也叫标准时。相邻两个时区的区时相差1小时。

*日界线：为了避免日期的混乱，国际上规定了一条大致沿180度经线的“国际日期变更线”（简称日界线）。原则上，向东越过此线，日期要减一天；向西越过此线，日期要加一天。

3.沿地表水平运动物体的偏移：由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向会发生一定的偏转。我们把这种现象称为地转偏向力的作用。其偏转规律是：北半球向右偏转，南半球向左偏转，赤道上不发生偏转。这种偏转对大气环流、大洋环流、河流两岸的冲刷与堆积等地理现象都产生了显著的影响。

二、地球的公转：循轨的旅程

在自转的同时，地球还沿着一个近似正圆的椭圆形轨道，围绕太阳进行着周期性的公转运动。

（一）公转的基本特征

1.方向：地球公转的方向同样是自西向东。从北极上空看，地球公转轨道呈逆时针方向。

2.周期：地球公转一周所需的时间，同样有不同的度量方式。

*恒星年：地球公转的真正周期，是以某一遥远恒星为参考点，地球公转一周的时间。

*回归年：太阳直射点在南北回归线之间往返运动的周期，我们通常所说的“一年”即指回归年，它与四季更替的周期密切相关。

3.轨道与速度：地球公转的轨道是一个近似正圆的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。因此，地球与太阳的距离会有细微的变化。

*近日点：每年一月初，地球距离太阳较近，此时地球公转的速度较快。

*远日点：每年七月初，地球距离太阳较远，此时地球公转的速度较慢。

4.黄赤交角及其影响：地球在公转过程中，地轴的空间指向基本不变，始终指向北极星附近。同时，地球公转轨道平面（黄道平面）与地球赤道平面之间存在一个夹角，我们称之为黄赤交角。其度数约为二十三度二十六分。

黄赤交角的存在，是太阳直射点在南北回归线之间做周期性往返运动的根本原因。正是这种运动，导致了正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化，进而产生了四季的更替和五带的划分。

（二）公转的地理意义

地球公转及其黄赤交角的存在，共同造就了地球