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草房子读后感教师评语

【篇一：草房子的读后感】

“秃鹤”传奇

——《草房子》

古林镇中心小学朱柯吉

《草房子》里的油麻地，是一个纯净、透明、弥漫着药香的地方。

金色的草房子在阳光的照耀下闪着愉悦的光芒，头顶上桑桑的鸽子飞

过，有时，我觉得，油麻地就像一个人，有着一颗柔软、干净的心。

桑桑、秃鹤、纸月、杜小康??每一个油麻地的孩子都充满了鲜明的

个性，或单纯善良，或桀骜不驯，他们都有着一种坚忍不拔的韧性，

一种厚实深刻的自尊。

在喧嚣的都市里，读一读《草房子》，想一想乡野纯净的天下，

微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散，懵懂的少年奔跑在夕阳里，

那少年是你，是我，是我们心底永恒的美丽??

虽然文章最终以及高潮部分还是以表达《草房子》中各种人物纯

真、善良的真性情为主，但是我的思维还是停留在了第一章里的内容

——秃鹤，这位孩子身上了，令人感触颇多！

秃鹤，一个地地道道的秃子。脑袋上绝无一丝瘢痕，光滑得竟然

那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端

地想起夜里，它也会亮的。或许是，长得太过于另类，遭到了同学们

和老师的“特殊”待遇，如：校长大人十分看重荣誉，在汇操事件中，

不止一次地拒绝秃鹤的请求、要求，严厉地制止他出面汇操。最终，

秃鹤恼羞成怒，先答应了校长和老师们的要求——戴上棉帽子汇操，

途中，摘掉棉帽子，以致使整个完整的队伍中出现了一个耀眼的不合

群的人影，最终以失败告终。他也逃脱不了校长的一顿责罚。

这件事情后，他又在被狗咬了，呈现出可怜兮兮的状态，可是无人问津。哪怕进了教室，也只得到了一个学生的关注。等老师注意到了，也只是淡淡地一声：不就是受伤了吗？

老师的漠视，校长的排斥，同学们更加加剧了对秃鹤的疏远和冷落。在一次新学期的重新排组里，秃鹤被一个组，一个组地抛弃。最终，在老师三次冰冷地询问他的意愿时，他忍无可忍地说了声“随便”两字，就跑出办公室了。这在老师眼里，再一次又成了一个坏孩子。

反观自己，秃鹤的很多地方都能找到自己的影子。干蠢事和受到排斥、冷遇，好像是在你追我赶似的，不断地上演着。负气、破罐子破摔等行为在不断地遭受排斥、冷遇中剧烈上升，班级中似乎也有这样的学生，看来还是自己不够成熟。自己认为是对的，认为对得起他人，对得起自己，对得起学校，即便受到旧眼光的袭击，那又怎么样？如果一直活在别人的言语和目光里，尤其是在旧眼光的那些人里，或者是落井下石的那些人里，岂不是自己给自己找不痛快呢？倒不如像秃鹤那样，做一个真正的自己，眼泪不是流在这样的人和事情上的！

可能，当人长期处在一个饱受到鄙视的环境中，会有一些不理智的行为，简称为“报复”。这样的恶性循环，经过激烈的思想斗争之后，我觉得丝毫没有必要。既来之，则安之。若想改变别人的看法，还不如让自己变得更加优秀，来得容易多！即使与这些事、这些人起到什么冲突，不是触及底线，也没必要跟他们斤斤计较，又何必白白地给自己徒增伤痛呢？

看来，陆鹤的想法似乎与我是一致的。在一次《屠桥》的演出中，

原先设定的柳三下是演一个伪军连长，可是这个角色是一个秃顶。而柳三下又不肯剃头，虽然戴着猪尿泡可以成为秃子，但是校长大人又是一个很在意荣誉的人，生怕猪尿泡会在演出中途破裂等状况发生。因此，千方百计地想让柳三下剃头，仍旧遭到拒绝，因为作为一个秃顶，下场是很惨的。最终演出不得不宣告停止，大家都很遗憾。

陆鹤看着这一幕，抛却了之前的种种芥蒂，主动请缨，而且只花了一个上午的时间背出了台词，晚上借着月光反复做练习，直至熟练。不得不感叹，秃鹤以德报怨的胸襟是如此之大啊！

此刻，我的心中翻江倒海般的，如五味瓶打翻了，又像是面对一个熟悉的自己，很想抱抱秃鹤，很想与他同泣。

我想他的哭，是在道明：为什么之前你们这么排斥我，这么冷待我呢？为什么会没有人去看整个事情的前因后果呢？为什么总是以旧眼光看待每一个新事物、新问题呢？为什么要以老师、校长的态度

于被大家认为“是个很可恶的老婆子”。到后来，她不惜生命代价跳进河里救出乔乔而赢得了全校师生的敬重，她从大家对她的关心中认识到自己应该搬出学校，让学校变得更加和谐美好，就义无反顾地搬走了。我认为，秦大奶奶是个性鲜明、本质善良的老人纸月：

她是一个各方面都很优秀的女孩子。她学习非常好，写大字很漂亮，还会背诵很多古诗，作文也写得非常出色。最可贵的是，虽然她是一个优秀的孩子，但她却没有一点点傲气，总是一幅平平常常的样子。

细马：

细马虽然不太喜欢学习，但他还是很努力的在做好放羊这件事。虽有时候他会遇到一些困难。比如说，当他的爸爸死了时，他还卖掉十二棵树，用卖掉十二棵树的钱，买了几只羊，继续坚持养着羊。上课老师让他起来读一读课文，但他读书用的是别的地方的口音，让班里的同学们都听不懂，老在嘲