广西防城港市2025届九年级上学期期末教学质量检测语文试卷.docx

广西防城港市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

一、基础知识综合

阅读下面文段，完成下面小题。

【诗·品赏】古典诗词凝聚着中华文化的理念、志趣、气度和神韵，濡养着中国人的品格、襟怀和修养。诗人将事物观察、人生体验、生命思考凝聚在诗词之中，创造了一个包罗万象的文化世界。面对满池荷花，范成大“凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆”两句，尽显荷花之娉婷多姿；王勃一反离别的忧戚之情，以“海内存知己，天涯若比邻”寄语友人；杜甫màn游齐鲁大地，以“会当凌绝顶，一览众山小”砥砺自我……这些千古流传的诗歌以其意蕴和智慧灌溉着历史的文化土壤，孕育出生机勃勃的现代文化奇葩。

【诗·诵读】①古诗蕴含着中华民族千百年来根深蒂固的精神和文化。②我们读古诗是为了更好地感知生活，从中汲取人生力量，成为一个大写的中国人。③我们诵读古诗表达内心情感的同时，也是一次文化寻根的旅程。④通过这样的诵读，使我们的道德情操得以升华，人生观、价值观得以完善。

【诗·传承】叶嘉莹先生一生孜孜不倦地致力于古诗词研究，培养了大批古典文学人才，她辗转多国，但始终情牵华夏。她是南开大学中华古典文化研究所所长，是中国古典诗词研究大家，被誉为“中国最后一位‘穿裙子的士’”。40多年来，她不仅在南开大学教课，还应邀到国内几十所大学巡回讲学。百岁高龄的她；通过文字将诗与家国情怀紧密结合在一起，为中国古典诗词继承和发扬做出了卓越的贡献。

1．阅读【诗·品赏】语段，给下面加点字注音，根据拼音写汉字。

（1）娉婷????????（2）màn游

2．请结合语境，解释【诗·品赏】【诗·诵读】语段加点的词语。

（1）濡养????????（2）汲取：

3．以上文段中有不少成语，请你写出其中3个。

4．【诗·诵读】语段中有一个句子有语病，请指出并修改。

第()句有语病。修改：

5．赏读经典诗歌，提升人文素养。某中学九年级为了激发学生对经典诗歌的学习兴趣，引导学生加深诗歌的理解，开展了主题为“人生自有诗意”的综合性学习活动，各班纷纷出谋划策，请你参照九1班的活动形式，将2班、3班、4班的活动名称补充完整

九1班：“我最喜爱的诗歌”朗诵比赛

九2班：

九3班：

九4班：

6．请你根据【诗·传承]】语段的内容介绍，结合自己对诗歌的理解，就中学生如何传承诗歌文化，表达个人观点，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。

二、名句名篇默写

7．根据语境，填写文学常识和古诗文名句。

人生有困境，诗人有傲骨。“鸡声茅店月，①”（《商山早行》），温庭筠背井离乡，晨起早行；“云横秦岭家何在？②”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），韩愈倚马伫立，叹英雄失路；③（人名）被“赐金放还”，前途坎坷，但高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（《行路难》（其一）），不减豪迈乐观；刘禹锡被贬巴山楚水二十多年，仍坚信“④，⑤”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），尽显豁达襟怀。范仲淹虽遭贬谪，却仍以“⑥，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）自勉，有胸怀天下之志。

三、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

[材料一]??

①2024年5月3日，中国成功发射了“嫦娥六号”探测器，开启世界首次月球背面采样返回之旅。这次任务全过程约53天，是中国目前开展的最复杂、最有难度的探月任务。如果一切顺利，科学家有望在6月底拿到从月球背面带回的首批岩石样本。

②想要飞到月背，“嫦娥六号”首先要进入近地点200千米、远地点约38万千米的地月转移轨道。科研人员应用了“窄窗口多轨道”发射技术，为火箭在连续两天、每天50分钟的窗口内设计了10条奔月轨道，以提高实施发射概率和可靠性。

③要想抵达月背并开展工作，还需要解决通信问题。任何飞到月背、落到月背的探测器，都无法直接跟地球建立联系。2024年3月，“鹊桥二号”中继卫星提前到达了月背上空，保障“嫦娥六号”在月背的一切行动。

④“嫦娥六号”任务将沿用“嫦娥五号”的采集方式，使用钻取和表取两种采样方式，获得不同层面和深度的样品，并在月球背面同步开展科学探测。中国航天科技研制团队将突破月球逆行轨道设计与控制技术。通过适应性改进，“嫦娥六号”轨道器可以完成分离和组合的变形。同时，通过热控、能源等专业的复核复算，轨道器还能确保逆行轨道的飞行需求，让“嫦娥六号”有去有回，带着月壤顺利“回家”。

⑤此次任务预选的着陆区为月球背面南极-艾特肯盆地，被公认为是月球上最大、最古老、最深的盆地。着陆点的选择综合考虑了着陆难度、通信难度和科