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学校氛围对初中生创造力倾向的影响：一个有调节的中介模型.pdf

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    摘要

    摘要

    作为21世纪人才培养的核心素养之一，创造力对于人类社会的进步与发展

    扮演着不可或缺的角色。创造力倾向作为创造力的基石与先决条件，能够通过影

    响个体的认知、动机等因素来促进创造力的发挥。初中生正处于由幼年到青春期

    的转型关键期，此阶段对于其创造力倾向的培养尤为至关重要，且具备较高的可

    塑性。因此，深入探究初中生创造力倾向的影响因素及其作用机理，对于助力初

    中生适应日新月异的环境变化具有深远的意义。

    学校作为学

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