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学前教育幼儿游戏活动《西游记》教学设计及反思

一、活动背景

《西游记》是我国古典文学的经典之作，其中丰富的人物形象、奇幻的故事情节深受幼儿喜爱。以《西游记》为主题开展幼儿游戏活动，能够激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的合作能力和语言表达能力。同时，通过游戏，幼儿可以更好地了解中国传统文化，增强文化认同感。

二、活动目标

1.认知目标

-让幼儿了解《西游记》的主要人物和故事情节，如唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人西天取经，以及三打白骨精、火焰山等经典故事。

-认识《西游记》中出现的各种神话场景和法宝，如花果山、水帘洞、金箍棒、九齿钉耙等。

2.技能目标

-培养幼儿的角色扮演能力，能够模仿《西游记》中人物的语言、动作和神态。

-提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿在游戏中清晰、连贯地表达自己的想法和感受。

-增强幼儿的身体协调性和灵活性，通过游戏中的动作表现，锻炼幼儿的肌肉力量和平衡能力。

3.情感目标

-激发幼儿对《西游记》这一经典文学作品的兴趣，培养幼儿对中国传统文化的热爱。

-培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在游戏中学会与同伴相互协作、相互支持。

-增强幼儿的自信心和勇气，鼓励幼儿在游戏中大胆表现自己。

三、活动准备

1.物质准备

-场景布置材料：利用纸箱、彩色纸、塑料泡沫等材料制作花果山、水帘洞、火焰山、盘丝洞等场景道具。

-角色服装和道具：准备唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、白骨精、铁扇公主等角色的服装和头饰，以及金箍棒、九齿钉耙、禅杖等道具。

-音乐和音效：收集《西游记》的主题曲、相关故事情节的背景音乐和音效，如打斗声、风声、火声等，用于营造游戏氛围。

-其他材料：准备一些小贴纸、小奖品，用于奖励在游戏中表现出色的幼儿。

2.经验准备

-在活动前，通过故事讲述、动画播放等方式，让幼儿了解《西游记》的主要人物和故事情节。

-组织幼儿讨论《西游记》中人物的特点和行为，引导幼儿思考如何在游戏中表现这些角色。

四、活动过程

（一）导入部分（10分钟）

1.播放《西游记》的主题曲《云宫迅音》，教师带领幼儿随着音乐一起哼唱、舞动，营造出热闹的氛围，激发幼儿的兴趣。

2.教师提问：“小朋友们，刚才我们听的这首歌是哪部动画片的主题曲呀？”引导幼儿回答出《西游记》。

3.教师接着问：“那你们知道《西游记》里都有哪些人物吗？”请幼儿积极回答，教师对幼儿的回答进行总结和补充，引出本次游戏活动的主题。

（二）游戏准备（15分钟）

1.场景布置

-教师带领幼儿一起将制作好的场景道具布置在活动室内，如在教室的一角搭建花果山和水帘洞，在另一角设置火焰山和盘丝洞等。

-引导幼儿观察场景布置，让幼儿说一说这些场景分别是《西游记》中的哪些地方，加深幼儿对故事情节的理解。

2.角色分配

-教师向幼儿介绍游戏中的角色，如唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、白骨精、铁扇公主等，并简单描述每个角色的特点和任务。

-让幼儿根据自己的兴趣选择想要扮演的角色，教师进行适当的调整和协调，确保每个角色都有幼儿扮演。

3.服装和道具发放

-教师为幼儿发放所选角色的服装和头饰，帮助幼儿穿戴整齐。

-给每个角色发放相应的道具，如给孙悟空发放金箍棒，给猪八戒发放九齿钉耙等，让幼儿感受角色的形象和特点。

（三）游戏过程（40分钟）

1.第一阶段：花果山相聚（10分钟）

-所有扮演孙悟空猴子猴孙的幼儿聚集在花果山场景中，教师引导幼儿模仿猴子的动作和声音，如抓耳挠腮、蹦蹦跳跳等。

-扮演孙悟空的幼儿带领猴子猴孙们在花果山嬉戏玩耍，教师可以适时播放花果山的背景音乐，营造出欢快的氛围。

-教师提示扮演孙悟空的幼儿，要带领大家保护好花果山，防止妖怪入侵。

2.第二阶段：踏上取经路（15分钟）

-扮演唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的幼儿集合在一起，组成取经队伍。

-教师引导幼儿回忆《西游记》中取经队伍出发的场景，让幼儿模仿人物的动作和语言，如唐僧骑着白龙马，双手合十念着经文，孙悟空手持金箍棒在前面开路，猪八戒扛着九齿钉耙跟在后面，沙僧挑着行李等。

-取经队伍开始出发，在教室中模拟行走，教师播放取经路上的背景音乐，如风声、鸟鸣声等，让幼儿感受取经的艰辛。

3.第三阶段：遭遇妖怪（15分钟）

-当取经队伍走到火焰山场景时，扮演铁扇公主的幼儿出现，挡住了去路。

-教师引导幼儿根据《西游记》中火焰山的故事情节进行表演，孙悟空与铁扇公主展开对话，想借芭蕉扇灭火。

-铁扇公主不肯借扇，孙悟空与她展开打斗，其他幼儿可以在旁边呐喊助威，教师播放打斗的音效，增强游戏的趣味性。

-如果孙悟空借扇失败，教师可以引导幼儿思考其他办法，如向观音菩萨求助等，鼓励幼儿发