Unit 3 What do we look like第3课时 CommunicateExtend(教学设计)英语沪教版三年级上册2025 .pdfVIP

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Unit3Whatdowelooklike?教学设计

单元Unit3课时第3课时

本课时内容是Unit2CommunicateExtend部分,旨在通过多种活动提升

学生的英语听说技能,并能在生活情景中运用所学句型进行交流。教学

教学内容分析内容围绕身体部位词汇(hair,head,ear,eye,face,nose,mouth)及其复数

形式展开,同时引入相关句型(Ihave.../My...andIhave.../It/He/he

has...),培养学生的英语思维能力和初步运用英语交际的能力。

通过本课时学习,学生能够:

1.学生能够听懂、会说、会认身体部位词汇:hair,head,ear,eye,face,

nose,mouth,并理解其复数形式(如aneyeUtwoeyes的转变)。学

生能够初步感知并理解核心句型:Thave...”,“My...andIhave..二

“It/He/hehas...”。(学习理解)

2.通过话题牵引下的情景设置、角色表演和小组练习,学生能够运用所

学句型进行交流,发展口语技能;学生能够根据带语境的图片预测并讨

论人物外貌特征,培养逻辑思维和观察能力。(应用实践)

3.学生能够对比不同文化背景下人物外貌描述的差异,通过收集资料、

小组讨论等方式分享发现。结合所学知识,创作漫画或小短文描述自己

教学目标或他人的外貌特征,将语言学习与实际生活相结合。(迁移创新)

【核心词汇】

hairheadeareyefacenosemouthhairmouth

longshortbigsmallbrownblueblack

【核心句型】

Ihave.../My...andIhave.../It/He/hehas...

Ilikemyhair.Ihavelonghair.,,

Doyouhavelongorshorthair?

Doyouhaveabigorsmallmouth?

Peoplelookdifferent.

Itisokaytobedifferent.

教学重难点重点:

1.掌握身体部位词汇及其复数形式。

2.学会使用核心句型进行简单的描述和交流。

难点:

1.准确运用复数形式描述多个身体部位。

2.在实际情景中灵活运用所学句型进行交流和表达。

本课时的教学对象为三年级学生,他们已经具备了一定的英语听说基础,

但对身体部位的专业英语词汇了解较少。该阶段学生以形象思维为主,对

学情分析直观、生动的事物感兴趣,善于通过图片、视频等直观教具学习和理解知

识。学生在将生活经验转化为英语表达时可能存在困难,需要教师通过多

种方式引导和鼓励。

教学材料:PPT课件、身体部位图片或闪卡、视频材料

教学工具教学环境:多媒体教室,确保视频和音频设备正常运行。

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