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高中数学课堂即时评价对提高学生数学素养的促进作用研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学课堂即时评价对学生数学素养的促进作用。通过分析即时评价在数学教学中的实际应用，本文提出了即时评价对学生数学素养提升的具体策略，以期为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：高中数学；即时评价；数学素养；促进作用

一、引言

（一）即时评价在高中数学教学中的重要地位

1.提高学生对数学概念的理解

在高中数学教学中，教师通过即时评价可以针对性地指出学生在理解数学概念时的误区，帮助学生纠正错误，深化对数学概念的理解。这种评价方式能够让学生在第一时间得到反馈，从而调整学习策略，提高学习效果。

2.激发学生学习数学的兴趣