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制约科研人员创新活力的外生性压力构成分析.pdf

第卷第期Vol.No.

264264

2021年8月25日JournalofHebeiRadioTVUniversityAug.25，2021

制约科研人员创新活力的外生性压力构成分析

刘福霞

（河北广播电视大学，河北石家庄050080）

摘要：科研政策执行不力、人才生态链功能失效、科研评价体系欠科学、科研管理体制官僚化、语言工

具障碍、人文环境僵化等科研外生性压力，制约着科研人员的创新活力，导致科研人员出现科研倦怠、“个人

科研”、被动科研、学术浮躁、研究内容与实际应用脱节等诸多问题。为缓解科研人员外生性压力，从推动“科

研管理”向“科研服务”职能转变、加强业务培训、建设良好的人文环境、发挥人才生态链功能、坚持问题导向

做行动研究等方面提出改善建议。

关键词：外生性压力；被动科研；行动研究；科研倦怠

中图分类号：文献标识码：文章编号：

G311A1008-469X（2021）04-0101-04

一、背景和意义二、文献回顾与主要观点

个体和组织的生存发展需要内生动力，科研活制约科研活动的外生性压力问题，学界对此广

动亦不例外。激发科研人员的内生动力，释放其认泛关注。张菊霞认为，导致教师科研压力较大的原

识世界、探求真理的个人爱好和价值追求，是解决因是教育教学改革动向频繁、量化考核评价较多、

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科研创新的首要任务和攻坚目标。2018年12月5教师科研素质与能力较弱。任君庆、王琪认为科

日，李克强总理在主持召开国务院第33次常务会研团队和设备不足、用于科研的有效时间有限是造

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议上提出，“一直以来广大科研人员反映，一些支成教师科研压力的主要原因。康春霞等认为高校

持创新的措施落实不到位，许多不合理的束缚仍然教师在教学的同时必须不断加强科学研究，才能紧

比较多。”“现在看来，要更大力度支持创新发展，跟国内外相关学科的研究进度进而实现科研创新和

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必须深化体制机制改革，坚决破除制约科研人员创突破。进而张桂平、岳秋冉认为有挑战性科研压

新活力的不合理束缚。”相对于科研内生动力，诸力（主要包括完成科研的时间压力、科研责任）和

多来自科研人员意志之外、制约其创新活力的干扰阻断性科研压力（包括角色模糊等）之分，前者可

因素，我们称之为外生性压力，比如滞后的法律政以促进研究工作的熟练程度，对其科研水平的提高

策、学术信仰缺失的科研环境和不成熟的人才生态和未来收益的获取具有积极作用，而后者是一种消

链，都会制约科研活动的良性发展，成为“制约科极的压力，是阻碍个体目标达成和获得回报的绊脚

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研人员创新活力的不合理束缚”。因此，为激发科石。马东方等则认为，三级医院手术室护士的阻