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高考英语二轮复习新题型专项复习七选五教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年高考英语二轮复习阶段，旨在专项复习新题型中的七选五题型。根据教学大纲和课程标准，本节课内容在单元乃至整个课程体系中的地位是巩固和提高学生阅读理解能力的关键环节。七选五题型作为高考英语阅读理解部分的重要题型，要求学生具备快速捕捉信息、筛选有效信息、进行逻辑推理等能力。因此，本节课的核心概念是培养学生的阅读理解能力和逻辑推理能力，技能目标是提高学生在七选五题型中的得分率。

2.学情分析

针对高二学生，他们在已有的知识储备方面已具备一定的英语基础，但面对新题型时仍存在一定的困惑。生活经验方面，学生对高考英语七选五题型有一定了解，但缺乏系统性的训练。技能水平方面，学生在阅读理解、信息筛选和逻辑推理等方面存在一定差异。认知特点方面，学生普遍对七选五题型存在恐惧心理，兴趣倾向方面，学生对提高英语成绩有较高需求。易错点包括对文章主旨把握不准确、逻辑推理能力不足等。本节课的教学设计将以学生为中心，针对学生的实际情况，制定合理的教学目标和策略。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

提高学生阅读理解能力，准确把握文章主旨。

培养学生信息筛选和逻辑推理能力，提高七选五题型得分率。

增强学生应对高考英语七选五题型的信心。

（2）教学策略

采用任务型教学法，通过设置具体任务，引导学生主动参与课堂活动。

运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。

结合学情，分层教学，关注学生个体差异，确保教学效果。

设计针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高应试能力。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：能够识别并理解七选五题型的特点和常见题型。

列举：能够列举出至少三种提高阅读理解能力的策略。

解释：能够解释文章主旨大意和段落之间的关系。

2.能力的目标

设计：能够设计出有效的阅读策略，提高信息筛选和逻辑推理能力。

论证：能够运用所学知识，对文章中的信息进行合理推理和论证。

评价：能够评价七选五题型的难易程度，并提出改进建议。

3.情感态度与价值观的目标

表达：能够在讨论中表达自己的观点，尊重他人的意见。

反思：能够反思自己的学习过程，认识到持续学习的重要性。

自信：通过成功解决七选五题型，增强学习英语的自信心。

4.科学思维的目标

分析：能够分析文章的结构和逻辑，找出关键信息。

综合：能够综合运用多种阅读策略，提高解题效率。

批判：能够批判性地思考文章内容，不盲目接受信息。

5.科学评价的目标

评估：能够评估自己的阅读理解能力和解题技巧。

反馈：能够根据反馈调整学习策略，提高学习效果。

应用：能够将所学知识应用于实际考试中，提高考试成绩。

三、教学重难点

重点：掌握七选五题型的解题技巧，包括快速捕捉信息、筛选有效信息、进行逻辑推理等能力。

难点：提高学生逻辑推理能力，准确把握文章主旨大意，尤其在处理复杂逻辑关系和隐含意义时，需要学生具备较强的阅读理解和分析能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：五套多媒体课件，三种类型的教具（图表、模型各一套），两种音频视频资料，一份详细的任务单和一份评价表。学生需预习相关教材内容，并准备必要的学习用具，如画笔和计算器。此外，将教室布局调整为小组合作模式，设计清晰的黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动设计：教师通过展示一组与七选五题型相关的图片或视频片段，引发学生的兴趣，并引导学生思考这类题型在高考英语阅读理解中的重要性。

学生活动：学生观察图片或视频，分享自己的感受和看法。

预期行为：学生能够认识到七选五题型在高考英语中的地位，并对本节课的内容产生兴趣。

2.新授（20分钟）

活动设计：

环节一：题型介绍（5分钟）

教师讲解七选五题型的定义、特点和常见题型，并通过实例分析题目的结构和解题步骤。

学生聆听讲解，记录关键信息。

环节二：解题技巧讲解（10分钟）

教师详细介绍七选五题型的解题技巧，包括快速捕捉信息、筛选有效信息、进行逻辑推理等。

学生跟随教师一起练习解题技巧。

环节三：案例分析（5分钟）

教师选取一篇七选五真题，带领学生进行解题，并分析解题过程中的关键点和易错点。

学生参与解题，并分享自己的解题思路。

学生活动：

环节一：学生聆听讲解，记录关键信息。

环节二：学生跟随教师一起练习解题技巧。

环节三：学生参与解题，并分享自己的解题思路。

预期行为：

学生能够掌握七选五题型的解题技巧。

学生能够运用所学技巧解决实际问题。

3.巩固（15分钟）

活动设计：

环节一：小组练习（10分钟）

学生分为小组，共同