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- 2025-10-20 发布于黑龙江
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幼儿大班生命教育课程实施
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目录
CONTENTS
01
教育目标定位
02
生命认知体系
03
体验活动设计
04
情感培养模块
05
安全教育专题
06
家园共育机制
01
教育目标定位
生命认知启蒙方向
生命起源与特点
介绍生命的起源，使幼儿认识到生命的宝贵和独特，理解生命的基本特点和规律。
01
身体健康教育
教育幼儿认识身体各部位及其功能，培养良好的生活习惯和卫生习惯，提高自我保护能力。
02
生态平衡意识
引导幼儿认识自然界中的生命现象，理解生物与环境的关系，培养初步的环保意识。
03
情感价值培养维度
乐观向上
培养幼儿积极乐观的生活态度，增强心理承受能力，学会面对挫折和困难。
03
通过情感体验和实践活动，激发幼儿的爱心和责任感，学会关心他人、帮助他人。
02
爱心与责任感
尊重生命
培养幼儿对生命的尊重，学会珍爱自己和他人的生命，增强对生命的敬畏感。
01
社会性发展渗透点
教育幼儿遵守社会规则，学会与他人相处，培养良好的社会行为习惯。
社会规则意识
引导幼儿认识不同文化背景下的生命多样性和差异性，学会尊重和理解多元文化。
多元文化理解
通过团队活动和合作游戏，培养幼儿的合作精神和分享意识，提高团队协作能力。
合作与分享
02
生命认知体系
生命基本特征感知
通过实物、图片等形式让幼儿了解生命体的存在，感受生命的奇妙。
生命的存在
生命的多样性
生命的感知与体验
观察不同种类的植物和动物，了解它们的外形特征、生活习性等。
组织幼儿进行种植、养殖等活动，让他们亲身体验生命的成长过程。
生命周期变化观察
生命周期的阶段性
通过观察动植物的生长、繁殖、衰老等过程，了解生命的周期性。
01
生命周期的延续性
认识生命的连续性和代代相传的特点，理解生死是生命的一部分。
02
生命周期的多样性
了解不同生物的生命周期特点和差异，如昆虫的变态过程、植物的种子传播等。
03
生物生态初步联系
生态保护意识培养
通过实践活动，如垃圾分类、环境保护等，培养幼儿的生态保护意识和责任感。
03
认识生物之间的食物链关系和生态平衡，理解生物相互依存、相互制约的关系。
02
生物间的相互依存
生物与环境的关系
了解生物生存所需的基本条件，如空气、水、土壤等，以及它们对生物的影响。
01
03
体验活动设计
动植物亲子观察活动
观察对象多样性
组织幼儿观察不同种类的动植物，如昆虫、花草、小鱼等，了解它们的生活习性和成长过程。
记录观察结果
亲子互动
引导幼儿用图画、表格等形式记录观察结果，培养观察力和记录能力。
鼓励家长参与观察活动，与孩子一起探索生命奥秘，增进亲子关系。
1
2
3
根据季节和气候特点，选择适合大班幼儿种植的植物，如蔬菜、水果等。
选择适宜植物
引导幼儿参与植物的种植、浇水、施肥等全过程，了解植物生长的基本条件。
种植过程指导
组织幼儿一起收获劳动成果，感受生命的成长与喜悦，同时学会分享。
收获与分享
植物种植体验活动
生命主题绘本阅读
精选绘本
挑选关于生命主题的优秀绘本，如《小种子》等，帮助幼儿更好地理解生命的意义。
01
绘本解读与讨论
通过绘本的解读和讨论，引导幼儿思考生命的起源、成长和死亡等自然规律，培养正确的生命观。
02
绘本延伸活动
结合绘本内容，开展相关的手工制作、角色扮演等活动，让幼儿在亲身体验中感悟生命。
03
04
情感培养模块
爱护生命行为引导
关爱他人生命
培养幼儿对身边人的关爱，关注他人的生命安全，帮助需要帮助的人。
03
引导幼儿认识生命的珍贵，不轻易伤害自己，学会保护自己。
02
珍惜自己生命
爱护动植物
教育幼儿要爱护身边的动植物，不随意伤害它们，并积极参与保护动植物的活动。
01
生命差异尊重教育
教育幼儿认识到生命是多种多样的，每个生命都有其独特的价值和意义。
尊重生命多样性
接纳不同个体
平等对待生命
引导幼儿接纳和尊重不同个体之间的差异，包括外貌、性格、能力等方面。
培养幼儿平等对待生命的意识，不歧视任何生命，尊重每个人的生存权利。
感恩生命教育路径
通过欣赏自然、艺术作品等途径，让幼儿感受生命的美丽和神奇。
感受生命之美
教育幼儿学会感恩，感谢身边的人和事，珍惜生命的每一个瞬间。
培养感恩之心
引导幼儿了解生命的价值和意义，学会回馈社会，为他人和生命做出贡献。
回馈社会与生命
05
安全教育专题
自我保护基础策略
识别可信任的人
教导孩子识别可信任的人，如家长、老师、警察等，并告诉他们在遇到危险时可以向这些人求助。
01
身体隐私保护
向孩子普及身体隐私的概念，教育他们如何保护自己的身体，不让任何人触碰隐私部位。
02
拒绝陌生人
教育孩子如何拒绝陌生人的诱惑和请求，不随意跟陌生人走或接受陌生人的礼物。
03
应急处理情景模拟
迷路处理
教
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