7.2 正确认识中华传统文化(学案) 高中政治必修四 哲学与文化 统编版.docxVIP

正确认识中华传统文化

学习目标

1.学生通过资料收集、课堂展示、议题探究等课堂活动，提高公共参与能力。

2.学生通过事例解读，比较、评议各种文化创新的表现，探究文化创新的动力和途径，学会辩证地看待中华传统文化，培育科学精神。

3.学生通过课堂展示、交流、学习，领悟中华优秀传统文化的影响力和感召力，领会中华优秀传统文化的当代价值，坚定文化自信。

核心素养

1.政治认同：明确中华优秀传统文化是我们深厚的文化软实力。

2.科学精神：中华文化与世界各国文明的关系。

3.公共参与：提高民族自信心和自豪感，铸牢中华民族的共同体意识。

教学重点：理解中华优秀传统文化的特点；对待中华传统文化的正确态度。

教学难点：理解中华优秀传统文化的当代价值。

基础梳理

一、中华优秀传统文化的主要内容及特点

1、中华民族创造了的中华文化。

中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。一方面，名民族文化、相互促进，共同熔铸了灿烂的，成为中华民族独特的；另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的，不断增强其，促进了自身的发展。

2、主要内容：

核心思想理念：讲仁爱、重民本、、崇正义、尚和合、求大同等

中华传统美德：自强不息、敬业乐群、、见义勇为、孝老爱亲等

中华人文精神：促进社会和谐、鼓励人们的思想文化内容等

3、特点：源远流长、博大精深。

中华文化具有强大的和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，是世界文明古国中唯一没有中断而的文化。中华文化很长时间一直走在，对周边国家和世界文明进程产生了，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。

二、中华优秀传统文化的当代价值：

1、中华传统文化主要产生于中国，是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，我们要坚持、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来、以文化育人。

2、不忘本来才能，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。

3、中华文化是中华民族共同的，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族和自豪感，有助于促进，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族意识。

4、中华优秀传统文化能够为解决当代中国和世界发展中许多问题提供。有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。

要点梳理

1、实现文化传承和创新的措施

（1）、在当代中国，学习、研究、应用传统文化，既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。

（2）、今天，我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。

提示：“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”是文化传承的手段和要求，“古为今用”是文化传承的目的。

2、中华优秀传统文化的当代价值

（1）、不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。

（2）、中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。

（3）、为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。

（4）、中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。

课堂检测

1．随着我国步入老龄化时代，“常回家看看”成为社会热议的话题，在中国传统文化中，“孝”历来被看作是最基本、最重要的德行之一。过去，人们推崇“父母在，不远游”；现在，社会倡导“常回家看看”。这告诉我们，对待传统文化()

A．平等交流，相互借鉴 B．破除陋习，移风易俗

C．博采