幼儿园中班教案萝卜回来了含反思（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园中班教案萝卜回来了含反思（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《幼儿园中班教案萝卜回来了》是一篇针对中班幼儿的教案，内容贴近幼儿生活，符合中班幼儿的认知特点。本教案以《萝卜回来了》的故事为载体，旨在通过故事讲述、角色扮演、绘画等活动，培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和团队合作精神。该内容在单元中承担着培养幼儿情感态度和价值观的作用，与前后知识关联紧密，如前期的语言表达能力和后续的美术创作能力。

2.学情分析

中班幼儿正处于认知发展的高速阶段，他们对周围世界充满好奇，喜欢通过故事、游戏等形式进行学习。在知识储备方面，他们已具备一定的语言基础和生活经验，但观察力和想象力还有待提高。在技能水平上，他们能够进行简单的角色扮演和绘画创作，但团队合作意识和表达能力需要进一步培养。本教案需关注幼儿的兴趣倾向，如对故事的喜爱、对绘画的兴趣等，同时也要注意可能存在的学习困难，如对故事情节的理解不深、绘画技能的掌握不熟练等。

3.教学目标与策略

本教案的教学目标包括：理解故事内容，培养观察力和想象力；提高语言表达能力和团队合作精神；发展美术创作技能。教学策略将采用故事讲述、角色扮演、绘画创作等多种形式，结合游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。同时，注重个别化教学，针对幼儿的不同特点，提供差异化的教学支持。

二、教学目标

1.知识的目标

说出故事《萝卜回来了》的主要情节和角色。

列举故事中体现的友谊和互助精神。

解释故事中萝卜生长的过程和特点。

2.能力的目标

设计一个以“萝卜回来了”为主题的绘画作品。

评价同伴的绘画作品，提出建设性意见。

合作完成角色扮演游戏，展现团队合作能力。

3.情感态度与价值观的目标

体验帮助他人的快乐和满足感。

尊重同伴的劳动成果，培养谦逊的态度。

认同团结互助的价值观，增强集体荣誉感。

4.科学思维的目标

观察萝卜的生长过程，提出问题并尝试解答。

推理故事中角色行为的原因和结果。

想象如果故事中的角色遇到其他困难，会如何解决。

5.科学评价的目标

评价绘画作品的艺术性和创意。

评价角色扮演游戏中的团队合作效果。

评价自身在活动中的表现，反思改进方向。

三、教学重难点

重点：理解《萝卜回来了》的故事情节，通过角色扮演和绘画活动，培养幼儿的观察力和想象力。难点：引导幼儿在角色扮演中表达情感，发展团队合作精神，并运用绘画技能创作与故事主题相关的作品。难点在于幼儿情感表达的准确性和绘画技能的运用，需要教师通过具体指导和示范来帮助幼儿克服。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、故事绘本、绘画材料、角色扮演道具等教具。学生需预习故事内容，准备画笔等绘画工具。此外，教室环境需布置得温馨舒适，座位安排适宜小组合作。通过这些准备，我们旨在为幼儿提供一个充满趣味和互动的学习氛围。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师引导：教师以生动活泼的语言引入故事《萝卜回来了》，激发幼儿的兴趣。

“小朋友们，今天老师给大家带来一个有趣的故事，叫做《萝卜回来了》。你们知道故事里发生了什么吗？”

2.幼儿活动：幼儿分享自己对故事的了解和猜测。

“谁来说说，你们认为故事里的小兔子会遇到什么困难呢？”

二、新授（30分钟）

1.任务一：故事理解

活动方案：教师通过提问和引导，帮助幼儿理解故事情节。

“故事里的小兔子为什么要把萝卜带回家？小兔子遇到了什么困难？”

“小兔子是怎么解决困难的？”

学生活动：幼儿积极回答问题，教师总结故事的主要内容和道理。

2.任务二：角色扮演

活动方案：教师组织幼儿进行角色扮演，加深对故事情节的理解。

“现在，请小朋友们分成小组，选择自己喜欢的故事角色，准备开始表演。”

学生活动：幼儿分组进行角色扮演，教师巡回指导，确保每个幼儿都有参与的机会。

3.任务三：绘画创作

活动方案：教师引导幼儿根据故事内容进行绘画创作。

“请小朋友们发挥想象力，画出故事中的场景和角色，可以添加一些自己的想法。”

学生活动：幼儿进行绘画创作，教师鼓励幼儿大胆表达，并给予适当的指导。

4.任务四：故事续编

活动方案：教师引导幼儿续编故事，发挥幼儿的想象力和创造力。

“如果小兔子把萝卜带回家后，还发生了什么有趣的事情呢？请小朋友们发挥想象力，续编故事。”

学生活动：幼儿分组续编故事，教师鼓励幼儿大胆表达，并给予适当的指导。

5.任务五：情感体验

活动方案：教师引导幼儿分享在活动中的感受和体验。

“小朋友们，在今天的活动中，你们有什么感受和体验？”

学生活动：幼儿分享自己的感受和体验，教师总结活动中的情感教育。

三、巩固（10分钟）

1.教师引导：教师通过提问和总结，帮助幼儿巩固所学知识。

“今天我们学习