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浅析一次函数及其应用

摘要：一次函数是中学数学中的一个难点，本文主要从一次函数的性质及其具体的应用。讨论了有关一次函数常见的类型和方法。通过给出图形说明，是一次函数字其应用过程中更加的一目了然，从而从直观

的角度解决了一次函数的应用问题。

关键词：中学数学；一次函数；数形结合；函数的应用

一、引言

函数是数学中的重要内容之一。在高中、大学我们所学习的数列知识，排列知识，方程思想，导数、微分等都涉及到与函数相关的知识。特别是在数学分析与高等代数中，函数更是作为贯穿全书的原材料，为其提供了主要的研究对象。认真学习探讨基础函数就显得尤为重要，它与我们以后的数学学习生涯息息相关，函数基础的学习关系着我们解决实际问题的能力的开发和数学思维的拓宽和发展。

其一、函数的思想是解决实际问题的主要思想，函数在日常生活中的应用是十分广泛的，许多数学模型的建立都与函数的性质密不可分。例如.生活中从事买卖活动，特别是消费活动时，若其中涉及到变量的线性依存关系，几乎都可以利用一次函数的特性去解决问题。再如，去商场购物、租用车辆、入住旅馆或者为了生产去进购原材料等，经营者为达到宣传、促销或者其他目的，往往会为我们提供两种或者多种付款方案或优惠办法。这时我们应当三思而后行，深入发掘我们自己头脑中的数学知识，做出最为明智的选择，切不可盲从随大众，以免上了商家设下的小圈套，吃了眼前亏如果调换买方与卖方的位置，怎样才能使利润达到最大值？又怎样才能在有限的资源、经济条件下使我们的生产效益达到最大化？这都涉及到函数知识在实际操作过程中的具体应用。因此函数的学习对我们的生活也是十分有用且相当必要的。

其二、函数的思想更是数形结合思想的具体应用。数形结合思想是重要的数学思想之一，它贯穿于整个初等数学的学习与应用过程中。运用图形的直观表现形式去解决数量关系、同时利用数量关系揭示几何图形的性质。使我们能深刻的体会到数形结合在整个数学学习过程中以及在整个数学领域中都起到了举足轻重的作用。数形结合的思想更加强化了形象思维和抽象思维的结合，将一般的图形表达出来的特性与数学逻辑推理统一到了一起，并将其理论化、规范化，从而形成图形与逻辑的完美统一体。而这一思想在启蒙数学的教育过程中，是根据函数图象的解析与函数代数的表达而提出的，并且得到了广泛应用。由此可知函数图象在中学数学思想教育方面贡献是非常重要及突出的

函数的起步就犹如汉字、外语的起步，其方式是一样的。作为一切复杂函数的基础，一次函数的学习、理解、应用上十分基础且关键的。一次函数的掌握程度与运用的熟练程度关系着以后数学学习的成败与否。由此可以看出一次函数知识在数学领域中有奠基石的作用

二、一次函数的定义解析表示

若两个变量x，y间的关系式可以表示成y、kx、b（k，b为常数，k≠0）的形式，则

称y是x的一次函数（x为自变量），特别地，当b=0时，称y是x的正比例函数.例如：

y、2x、5

，y、、4x

，y、12x、35，y、、x、2

1

，y、x等都是一次函数，其中

2

y、、4x与y、1x是正比例函数.显然正比例函数是一次函数的特殊形式。关于一次函数

2

的定义给出以下几点注意：

一次函数y、kx、b（k，b为常数，b≠0）中的“一次”和一元一次方程、一元

一次不等式中的“一次”意义相同，即自变量x的次数为1，一次项系数k必须是不为零的常数，b可为任意实数.

一次函数的自变量的取值范围是一切实数，但在实际问题中要根据函数的实际意义来确定.

其中当k=0,b、0时，y、b仍是一次函数.通常被称为常函数。如果当b=0，k=0

时，那它就不是一次函数了.

三、一次函数的性质

根据函数的图象可以看出一次函数y、kx、b

（k,b为常数，

k、0)，具有以下性

质：如图（1）所示

〈一〉k值的正负决定了直线的倾斜方向

当k、0时，y的值随x值的增大而增大；（2）当k、0时，y的值随x值的增

大而减小.

〈二〉k的大小决定了直线的倾斜程度,即k越大,直线与x轴相交的锐角度数也越大

(直线陡),

k越小,直线与x轴相交的锐角度数也越小(直线缓);

〈三〉b值的正负决定了直线与y轴交点的位置

当b、0时,直线与y轴的交点在正半轴上;（2）当b、0时,直线与y轴的交点在

负半轴上;（3）当b、0时,直线经过原点,是正比例函数.

〈四〉由于k,b的符号不同,直线所经过的象限也不同

ooy y

o

o

x x

(1) (2)

ooy y

o

o

x