部编人教版四年级语文下册《习作 游______》示范公开课教学课件（第2课时）.pptxVIP

游_____________

第2课时习作

合作探究探究一交流与分享快速浏览自己的习作，看看句子是否通顺流畅，自己想表达的意思有没有表达清楚，用修改符号修改比较明显的错误。

四个人为一小组，分别将自己的习作读给组内同学听，听完的同学说说自己的感受。在班内分享你觉得组内同学写得好的片段，并说明自己喜欢的理由。

合作探究探究二组内评价，修改习作再次互相浏览组内同学的习作，填写评价表，并提出修改建议。

评价表（☆☆☆☆☆）按游览顺序描写有详有略景物转换自然（过渡句）运用修辞

根据组内同学的建议，借鉴前面分享的优秀习作片段，修改自己的习作。

小组内再次交流修改后的习作。认真将自己的习作誊抄在作文本上。

我们欣赏了同学的习作，并提出了修改建议。习作来源于生活，不断在生活中积累素材，习作时才能更加得心应手。

课下继续将自己的习作誊抄完。

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