北师大版（2024）八年级数学上册第一章1.3勾股定理的应用（教学课件）.ppt

北师大版2024·八年级上册1.3勾股定理的应用第一章勾股定理章节导读三角形1.1探索勾股定理1.2勾股定理逆定理（判断直角三角形）直角三角形边角关系全等三角形边角

关系勾股定理逆定理勾股数确定直角三角形勾股定理解直角三角形勾股定理的证明

方法1.3勾股定理的应用折叠问题大树折断/芦苇问题航海问题装修工人李叔叔想检测某块装修用砖的边AD和边BC是否分别垂直于底边AB。(1)如果李叔叔随身只带了卷尺，那么你能替他想办法完成任务吗?问题引入40cm50cm(2)李叔叔测得边AD长30cm，边AB长40cm，点B、D之间的距离

是50cm，边AD垂直于边AB吗?(3)如果李叔叔随身只带了一个长度为20cm的刻度尺，那么他能检验边AD是否垂直于边AB吗？30cm1.3学习目标（P13-P14）123能够运用勾股定理计算直角三角形的边长，运用勾股定理的逆定理判断三角形是否为直角三角形；能够综合运用勾股定理、逆定理以及基本几何知识解决简单的实际应用问题，解决几何图形中的计算问题；掌握将实际问题转化为直角三角形模型求解的基本步骤。尝试思考：正方形纸片ABCD的边长为8cm，点E是边AD的中点，将这个正方形纸片翻折，使点C落到点E处，折痕交边AB于点G,交边CD于点F，你能求出DF的长吗?新知探究（一）几何图形中的计算(折叠问题)4cmx8-x8-x8cm方法点拨：

①根据折叠前后图形全等、对应边相等，确定边长；

②寻找合适的直角三角形，运用方程思想和勾股定理解三角形提分笔记新知探究（二）构造直角三角形解实际问题②画图建模：作长方形的水池纵截面，OA为水池深度，OB为芦苇长度；①读题：水面宽1丈（10尺），水深未知，中央芦苇比水深多1尺；③构造Rt△：连接OC，OC=OB，OB=OA+1尺，AC=5尺，构造Rt△AOC；④选择方法：在Rt△AOC中，OC=OA+1，AC=5，适用勾股定理和方程思想；⑤列式求解：设OA为x，OC为x+1，根据勾股定理可得52+x2=(x+1)2。5尺1尺xx+1新知探究归纳解题步骤审题画图

标注已知和未知建模/构造Rt△选定理和方法列式求解检验作答实际问题数学问题数学解决实际解释应用新知132-1221m12米题型一.旗杆长问题/大树折断问题5mAC=AB+1m4米13米19构造Rt△：旗杆，绳子与地面构成Rt△构造Rt△：

延长AB，过点C作CD⊥AB

延长线于点D，

在Rt△BDC中用勾股定理应用新知航行时间题型二.航海问题20海里2h后“中山”号和“惠州”号的距离为25海里，即AB=25海里25海里分析问题：实际问题→数学问题：判断△OAB的形状航行速度航行速度15海里指东偏北45°方向应用新知DE=CE题型三.两地之间选址问题50km30km分析问题：实际问题（求AE距离）→数学问题：在Rt△DAE和Rt△CBE中同时使用勾股定理解边长AE25km解决问题：①设AE=xkm，得到BE=(50-x)km；

②勾股定理表示DE2、CE2；③列式DE2=CE2xkm（50-x）km应用新知小汽车限速为80km/h题型四.判断/决策类问题200m小汽车从C到B的行驶时间为8s120m巩固练习（一）P14随堂练习数学知识和方法：

运用勾股定理的逆定理判断直角三角形巩固练习(二)补充练习A真题感知(二)补充练习巩固练习(二)补充练习巩固练习(二)补充练习巩固练习(二)补充练习