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小学语文二年级写话训练素材汇编及示范

引言

二年级是孩子们书面表达的启蒙阶段，写话训练在这个时期显得尤为重要。它不仅是语文学习的基础，更是培养孩子观察力、想象力、逻辑思维能力和表达能力的重要途径。本汇编旨在为二年级学生提供贴近生活、丰富多样的写话素材，并辅以简明易懂的示范，希望能帮助孩子们乐于动笔，善于表达，逐步提升写话水平。训练过程中，应鼓励孩子多观察、多思考、多积累，从说完整话开始，逐步过渡到写完整话，最终能围绕一个意思写几句连贯的话。

一、看图写话题材

看图写话是低年级写话训练的主要形式，通过生动的画面引导孩子观察、联想和表达。

（一）单幅图写一两句话

素材1：图上画着一只小白兔，它正在草地上蹦蹦跳跳，手里还拿着一根胡萝卜。

示范：草地上，一只可爱的小白兔正在蹦蹦跳跳地玩耍。它手里拿着一根红红的胡萝卜，好像在开心地笑着。

素材2：图上是一个小男孩，他正坐在书桌前认真地看书。

示范：小明坐在明亮的书桌前，正认认真真地看着一本故事书。他看得那么入神，连窗外的小鸟叫都没听见。

（二）单幅图写几句话（围绕一个主题）

素材：图上画着几个小朋友在公园里放风筝，天空中有各种各样的风筝，有蝴蝶的，有小鱼的。孩子们脸上都带着笑容。

示范：星期天的上午，阳光真好。公园里，几个小朋友正在放风筝。天空中，蝴蝶风筝飞得高高的，小鱼风筝好像在云朵里游来游去。小红的燕子风筝也飞起来了，她拉着线，笑得眼睛都眯成了一条线。大家跑着，跳着，公园里真热闹啊！

小贴士：观察时，引导孩子注意图上有什么人，在什么地方，做什么事，他们的心情怎么样。把看到的、想到的按顺序写下来。

（三）多幅图写一段话（简单情节）

素材描述：

图1：一个小女孩看到地上有一只受伤的小鸟。

图2：小女孩小心翼翼地把小鸟捧起来。

图3：小女孩在家里给小鸟喂食、喝水。

图4：小鸟的伤好了，小女孩把它放飞到天空。

示范：一天，小芳在院子里玩，发现地上有一只小鸟，它的翅膀好像受伤了，飞不起来。小芳赶紧轻轻地把小鸟捧起来，小心地抚摸着它。回到家，小芳找来一个小盒子，铺上软布，给小鸟做了一个温暖的小窝。她还找来小米和水，一点一点地喂给小鸟吃。过了几天，小鸟的伤好了。小芳把它带到院子里，轻轻地说：“小鸟，你自由了，飞回蓝天吧！”小鸟拍拍翅膀，好像在说：“谢谢你！”然后就飞向了高高的天空。小芳开心地笑了。

二、观察写话题材

引导孩子观察身边熟悉的事物、人物和场景，把看到的、听到的、想到的写下来。

（一）写熟悉的小动物

素材：选择自己喜欢的小动物（如小猫、小狗、小兔子、小金鱼等），观察它的样子、叫声、喜欢吃什么、怎么活动。

示范：我家有一只小花猫，它的名字叫“咪咪”。咪咪长着一身雪白的毛，摸上去软软的，像一团棉花。它的眼睛圆圆的，早上是蓝色的，中午变成了一条线，晚上又变得圆圆的，像两颗亮晶晶的绿宝石。它还有一对尖尖的耳朵，只要有一点声音，耳朵就会动来动去。咪咪喜欢吃鱼和老鼠。它走路的时候静悄悄的，因为脚下有厚厚的肉垫。它高兴的时候，会喵喵叫着蹭我的腿，还会把尾巴翘得高高的。我真喜欢我的小花猫！

（二）写喜欢的玩具或物品

素材：选择一件自己最喜欢的玩具（如布娃娃、变形金刚、积木、皮球等）或学习用品（如漂亮的文具盒、心爱的小书包），说说它是什么样子的，怎么玩，为什么喜欢它。

示范：我最喜欢的玩具是一个布娃娃，她是妈妈送给我的生日礼物。布娃娃有一头金黄色的卷发，扎着两个小辫子。她的眼睛大大的，黑黑的，好像会说话。她穿着一条粉红色的连衣裙，裙子上还有亮晶晶的小花。我每天晚上都抱着她睡觉，给她讲故事。当我开心的时候，我会告诉她我的快乐；当我有点难过的时候，我就抱着她，感觉她在安慰我。她是我形影不离的好朋友。

（三）写一种熟悉的植物

素材：观察一种植物（如校园里的树、家里的花、路边的小草），看看它的叶子、花是什么颜色、什么形状的，有什么特点。

示范：我们教室的窗台上，放着一盆仙人掌。它不像别的花那样有绿绿的叶子，它的身体是一节一节的，像一个个绿色的小手掌，上面还长满了尖尖的小刺，如果你不小心碰到它，会被扎疼的。仙人掌不喜欢喝太多水，就算很久不给它浇水，它也能好好地活着，真勇敢！有一次，我发现它的头顶上还开出了一朵小小的黄花，黄黄的，嫩嫩的，特别好看。我喜欢这盆坚强的仙人掌。

三、生活写话题材

从孩子的日常生活中选取素材，让他们有话可说，有情可抒。

（一）写身边熟悉的人

素材：写自己的家人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）、老师或同学，突出他们的一个特点或一件让你印象深刻的事。

示范：我的妈妈有一双明亮的眼睛，笑起来的时候会弯弯的，像月牙儿。妈妈的手很巧，会给我织漂亮的毛衣，还会做很多好吃的菜，特别是红烧肉，香喷喷的，我最喜欢吃了。每天早上，妈妈都会早早地起来给我做早饭，送我上学。放学回家，她会陪