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暑假综合实践练习

---长方体与正方体的“奇妙变身”实践探索

一、作业目标

1.?深入理解长方体和正方体的特征、表面积与体积计算公式，强化空间观念和几何直观能力。

2.?培养动手操作、问题解决与创新设计能力，提升数学知识在实际生活中的应用能力。

3.?通过小组合作，增强团队协作意识和沟通交流能力。

二、作业内容

（一）生活中的“长方体与正方体”大搜寻

1.?实地观察：利用空闲时间，观察家中、社区等场所，寻找由长方体或正方体组成的物体，如冰箱、书本、粉笔盒等，用手机拍照记录，并标注物体名称。

2.?数据测量：选取5-8个不同的物体，使用直尺或卷尺测量它们的长、宽、高（棱长），将数据填入自制的记录表中，并计算出对应物体的表面积和体积。

（二）手工制作与设计挑战

1.?材料选择：收集废弃的硬纸板、包装纸、胶带等材料，准备制作长方体或正方体模型。

2.?创意设计：

-基础任务：小组合作，设计并制作一个无盖的长方体收纳盒或正方体小盒子，要求明确标注长、宽、高（棱长）尺寸，计算出制作该盒子所需材料的面积（无盖表面积）。

-创意升级：在基础模型上进行创意改造，例如将多个长方体或正方体组合成造型独特的储物架、玩具城堡等，设计过程中需考虑结构稳定性，计算组合体的体积和表面积。

（三）体积与容积的实践探究

1.?实验准备：准备一个长方体或正方体透明容器、量杯、水、若干大小相同的小正方体（如骰子）、不规则物体（如小石块）。

2.?实验操作：

-规则物体：将小正方体放入容器中，通过排列小正方体的数量，验证长方体或正方体体积计算公式；再将容器装满水，把小正方体放入水中，用量杯测量溢出的水的体积，对比与计算结果是否一致。

-不规则物体：利用排水法，先测量容器中初始水的体积，放入不规则物体后再次测量水和物体的总体积，计算出不规则物体的体积，思考该方法与长方体、正方体体积计算的联系。

三、作业成果要求

1.?生活观察记录表：包含至少8个物体的照片、名称、测量数据、表面积和体积计算过程（表格形式呈现）。

2.?手工制作成果：展示制作完成的长方体或正方体模型及创意组合作品，附上设计图纸（标注尺寸）或者照片，撰写制作过程说明（200-300字）。

3.?实验探究报告：撰写实验过程、观察到的现象、计算结果，以及对体积和容积概念的理解与感悟（不少于300字），可配图表辅助说明。