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小班语言活动跳格子

演讲人：

日期:

目录

02

材料准备标准

01

活动目标设定

03

教学流程设计

04

实施重点环节

05

评估维度方法

06

延伸活动建议

01

活动目标设定

语言能力发展目标

通过跳格子活动，培养幼儿的口语表达能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法和意见。

口语表达

词汇积累

语句结构

在活动中增加幼儿词汇量，特别是与格子、颜色、数字等相关的词汇，提高幼儿的语言理解和应用能力。

通过活动引导幼儿学说完整的句子，提高幼儿的语言组织能力和表达能力。

肢体协调培养方向

反应能力

在活动中，幼儿需要快速反应并做出相应的动作，有助于提高幼儿的反应速度和身体协调性。

03

通过跳跃、转身等动作，促进幼儿肢体间的协调性和灵活性。

02

动作协调

平衡能力

跳格子活动要求幼儿保持身体平衡，有助于锻炼幼儿的平衡能力。

01

社交互动核心价值

合作精神

鼓励幼儿与同伴一起参与跳格子活动，培养幼儿的合作精神和团队协作能力。

01

规则意识

通过活动规则，教育幼儿遵守规则，尊重他人，培养良好的社会行为习惯。

02

竞争意识

在竞赛环节中，激发幼儿的竞争意识和进取心，培养幼儿的勇敢、自信品质。

03

02

材料准备标准

场地布置规范

确保活动场地平坦、无障碍物，以减少孩子摔倒或受伤的风险。

地面平整

在场地上明确标记出格子的位置和边界，便于孩子们识别。

标记清晰

根据活动人数和格子大小，合理安排场地空间，确保孩子们有足够的活动区域。

空间适中

游戏教具清单

准备多种颜色和形状的格子图案，增加活动的趣味性和多样性。

格子图案

投掷物

奖励贴纸或小礼品

如沙包、小球等，用于投掷到格子上，以决定前进的步数或方向。

用于奖励完成游戏或表现优秀的孩子，激发他们的参与热情。

安全防护措施

安全指导

在活动前向孩子们讲解游戏规则和安全注意事项，确保他们了解并遵守相关规定。

03

对活动场地和教具进行彻底清洁和消毒，防止细菌传播和感染。

02

卫生消毒

消除隐患

检查活动场地和教具是否存在尖锐边角、易碎物品等安全隐患，确保孩子们的安全。

01

03

教学流程设计

游戏导入情境创设

创设游戏化情境

将教室布置成一个大的跳格子场地，在地上画上格子，并在格子里写上不同的汉字或字母。

01

激发幼儿兴趣

通过播放欢快的音乐，让幼儿自由地在格子周围活动，吸引他们的注意力。

02

引入游戏主题

告诉幼儿今天要进行一个有趣的跳格子游戏，让他们了解游戏的基本玩法和目的。

03

教师用简单易懂的语言讲解游戏规则，如如何跳跃、如何识别格子里的汉字或字母等。

规则讲解技巧

清晰讲解规则

教师亲自示范游戏玩法，让幼儿观察并模仿，帮助他们更好地理解游戏规则。

示范演练

在讲解过程中，通过提问的方式与幼儿互动，检查他们是否理解游戏规则，并及时解答他们的疑问。

提问互动

指令分层演示

将游戏指令分解成若干个简单的步骤，逐步演示给幼儿看，让他们更容易理解和记忆。

分解指令

逐步增加难度

鼓励幼儿尝试

从简单的指令开始，逐渐增加指令的复杂度和难度，让幼儿逐渐挑战自己的语言能力和运动能力。

在演示过程中，鼓励幼儿尝试跟随指令进行跳跃，让他们在游戏中学习和锻炼语言表达能力。

04

实施重点环节

多感官协同训练

触觉训练

通过手工制作、触摸实物等活动，让孩子在亲身体验中感受语言的魅力。

03

利用图画、视频等视觉刺激，帮助孩子理解和认知语言中的词汇和情境。

02

视觉训练

听觉训练

通过朗读、唱歌、听故事等方式，让孩子感受语言的韵律和节奏，提高听觉敏感度。

01

错误纠正策略

一旦发现孩子发音、语法等错误，应立即纠正，避免形成错误的语言习惯。

立即纠正

引导孩子自我发现和纠正错误，培养其自我学习和修正的能力。

鼓励自我纠正

对于不严重的错误，可以适当宽容，鼓励孩子大胆表达，增强其自信心。

适度容错

激励机制运用

奖励制度

设立奖励机制，如贴纸、小礼品等，激发孩子参与语言活动的积极性。

01

表扬与鼓励

及时给予孩子正面的反馈和鼓励，提高其自信心和表达欲望。

02

竞争与合作

通过小组竞赛、合作完成任务等形式，激发孩子的竞争意识和合作精神。

03

05

评估维度方法

语言表达观测点

词汇运用

句子结构

表达清晰度

创意表达

观察孩子在活动中是否能够运用丰富的词汇来描述格子的大小、颜色、位置等属性。

评估孩子在表达想法时是否能够使用完整、连贯的句子，以及句子的复杂程度。

关注孩子表达是否清晰，能否让其他参与者理解其意图。

鼓励孩子发挥想象力，用独特的语言表达方式或词汇来描述跳格子活动。

动作完成评价表

准确性

节奏感

协调性

适应性

评估孩子是否能够准确地跳到指定的格子，并保持身体平衡。

观察孩子在跳格子过程中，手脚是否协调，能否流畅地完成一系列动作。

评估孩子是否能够按照活动的节奏