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  • 2025-10-20 发布于辽宁
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关于童题目及答案

一、单项选择题(总共10题,每题2分)

1.童年期的儿童主要的心理发展特征是(B)。

A.抽象思维的发展

B.具体形象思维的发展

C.形式逻辑思维的发展

D.创造性思维的发展

答案:B

2.在儿童教育中,以下哪项不是蒙台梭利教育方法的核心?(C)

A.自我教育

B.准备好的环境

C.强制性学习

D.教育性游戏

答案:C

3.儿童在童年期开始形成的道德观念主要是(A)。

A.他律道德

B.自律道德

C.社会性道德

D.道德相对主义

答案:A

4.童年期儿童的语言发展特点不包括(D)。

A.词汇量的迅速增加

B.句法结构的复杂化

C.语法错误的减少

D.书面语言的掌握

答案:D

5.在儿童教育中,以下哪项不是皮亚杰认知发展理论中的阶段?(C)

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.形式运算阶段

D.具体运算阶段

答案:C

6.童年期儿童的社会性发展主要表现在(B)。

A.个体主义的发展

B.集体主义的发展

C.独立性的增强

D.个人主义的发展

答案:B

7.在儿童教育中,以下哪项不是维果茨基社会文化理论的核心概念?(D)

A.最近发展区

B.社会互动

C.语言和思维

D.认知发展

答案:D

8.童年期儿童的情感发展特点不包括(A)。

A.情感的复杂化

B.情感的稳定性

C.情感的社会化

D.情感的内化

答案:A

9.在儿童教育中,以下哪项不是埃里克森心理社会发展理论中的阶段?(C)

A.基本信任对不信任

B.自主对羞愧

C.亲密对孤独

D.主动对内疚

答案:C

10.童年期儿童的学习特点不包括(D)。

A.具体形象思维

B.动手操作

C.直观体验

D.抽象推理

答案:D

二、多项选择题(总共10题,每题2分)

1.童年期儿童的心理发展特征包括(ABCD)。

A.具体形象思维的发展

B.道德观念的形成

C.语言能力的发展

D.社会性发展

答案:ABCD

2.蒙台梭利教育方法的核心包括(ABD)。

A.自我教育

B.准备好的环境

C.强制性学习

D.教育性游戏

答案:ABD

3.儿童在童年期开始形成的道德观念包括(AB)。

A.他律道德

B.自律道德

C.社会性道德

D.道德相对主义

答案:AB

4.童年期儿童的语言发展特点包括(ABC)。

A.词汇量的迅速增加

B.句法结构的复杂化

C.语法错误的减少

D.书面语言的掌握

答案:ABC

5.皮亚杰认知发展理论中的阶段包括(ABCD)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案:ABCD

6.童年期儿童的社会性发展表现包括(ABCD)。

A.集体主义的发展

B.独立性的增强

C.个人主义的发展

D.情感的社会化

答案:ABCD

7.维果茨基社会文化理论的核心概念包括(ABC)。

A.最近发展区

B.社会互动

C.语言和思维

D.认知发展

答案:ABC

8.童年期儿童的情感发展特点包括(BCD)。

A.情感的复杂化

B.情感的稳定性

C.情感的社会化

D.情感的内化

答案:BCD

9.埃里克森心理社会发展理论中的阶段包括(ABCD)。

A.基本信任对不信任

B.自主对羞愧

C.主动对内疚

D.亲社会对对立

答案:ABCD

10.童年期儿童的学习特点包括(ABC)。

A.具体形象思维

B.动手操作

C.直观体验

D.抽象推理

答案:ABC

三、判断题(总共10题,每题2分)

1.童年期儿童的心理发展主要是具体形象思维的发展。(正确)

答案:正确

2.蒙台梭利教育方法强调儿童的自发性和自我教育。(正确)

答案:正确

3.儿童在童年期开始形成的道德观念主要是他律道德。(正确)

答案:正确

4.童年期儿童的语言发展特点主要是书面语言的掌握。(错误)

答案:错误

5.皮亚杰认知发展理论中的阶段包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。(正确)

答案:正确

6.童年期儿童的社会性发展主要是个人主义的发展。(错误)

答案:错误

7.维果茨基社会文化理论的核心概念包括最近发展区、社会互动和语言和思维。(正确)

答案:正确

8.童年期儿童的情感发展特点主要是情感的复杂化。(错误)

答案:错误

9.埃里克森心理社会发展理论中的阶段包括基本信任对不信任、自主对羞愧、主动对内疚和亲社会对对立。(正确)

答案:正确

10.童年期儿童的学习特点主要是抽象推理。(错误)

答案:错误

四、简答题(总共4题,每题5分)

1.简述童年期儿童的心理发展特征。

童年期儿童的心理发展特征主要包括具体形象思维的发展、道德观念的形成、语言能力的

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