北师大版心理高中一年级全一册课件11　爱的不等式　我的父母我的家.pptxVIP

课程名称：心理健康课课题名称：《爱的不等式》授课年级：高一参考教材：《心的探索—高中心理健康校本教材》白晔著，2013年，由中央民族大学出版社出版竞赛单位：南昌十中主讲教师：刘冬

南昌十中刘冬

绘画心理测试绘画规则：1.请同学们静下心来，彼此不要交流，安静地体会自己的家庭氛围，进入家庭情景。2.在A4纸上画出一家人生活的场景。3.标注人物身份。如：爸爸、妈妈、我4.时间4分钟。

一、小组讨论生活中父母有哪些行为是可以理解和接受的，哪些是不能理解和接受的？

孩子不理解父母的6大行为第一：唠叨第二：脾气暴躁，逮住就骂第三：评价不客观，爱拿自己和别人比较第四：过分限制自由，管理太严、太细、太多第五：期望过高，除了学习别的都不关心第六：打探和干涉隐私

视频一：越严厉越美丽问题：视频中的父亲在孩子面前和孩子背后有些什么差异？

亲子冲突原因之一：源于两代人之间价值观不同?

原因二：自己成长但父母的管教方式没变4岁：我爸无所不能。14岁：别太在意我爸。他是个老古板！20岁：爸对我所知甚少，太不懂我了。30岁：也许我们该问问老爸怎么想？毕竟他经验丰富。40岁：爸是怎么处理这件事的。他如此有智慧，又有人生经验。50岁：如果爸还能在这儿跟我讨论事情，我愿意付出一切代价。

情景一：???母：“你野到哪里去了？现在才回家，一点都不让人省心！”子：“就知道不分青红皂白开口骂人，有你这样当妈的吗？”母：“你这样跟我说话？看看隔壁家的小明，老早就回家了不说，别人次次考全班第一，你能行吗你？”??子：“是，他厉害，那喊他当你儿算了，这样我也就不用读了。”母：“你就是不想读，一天就晓得玩手机，上网，不晓得一天到晚在做些什么？怎么和别个小明比！”?子：“念念念，就晓得念，就是你把我念傻了，念霉了，懒得跟你说。”

情景二：母：“你野到哪里去了？现在才回家，一点都不让人省心！”???子：“能让我有个解释的机会吗？”母：“你会有什么理由，回来晚不说，成绩还考的差。隔壁家的小明早就回来了。”子：“今天我是回来晚了点，让你这样担心，很抱歉。刚才向同学请教了几个不懂的题目，才晚回家了。我对学习有了新的规划，所以请你放心，期末会给你好消息的。”???母：“你最近是不是有点分心了？注意力不集中哦？”儿：“我知道你又在想什么了，不要乱想，我懂，我晓得该怎么做，你就放心吧。”

三、如何改变爱的不等式？对于那些不能理解的行为我们应该如何处理？比如：唠叨过分关心和照顾期望太高无理吵骂干涉隐私……

亲子交往的小建议???1、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。2、要表现出一定的独立能力，让父母放心。3、要保持自己的独立性，但不要忽视与父母的交流与沟通。沟通时要注意：???（1）选择适宜的时机和场合。（2）尊重父母，体谅父母的心情，避免争辩。（3）说出自己的心情、感受，试着与父母进行情感沟通。

四、心理体验的游戏活动规则：1、请同学们闭上你的眼睛，深吸一口气，全身放松。2、想象现在周围没有任何的其他人，只有自己和父母。3、让我们用心灵的眼睛看看父母渐起皱纹的额头，微微上翘的嘴唇，有点粗糙的手，看着他们的眼睛，体会他们关爱自己的眼神，想象他们正在默默关注自己的成长。

指导语：爸爸妈妈都是爱我们的。爸爸妈妈对于怎么爱我们没有过多的经验可循，他们也是第一次尝试做爸爸妈妈。也许他们在和我们交流过程中，由于这种经验的不足、以往经验的影响和真正关爱我们的心而处理不当、过分着急、不知所措、唠唠叨叨，我能理解爸爸妈妈的爱吗？我能接受自己并不完美的爸爸妈妈吗？如果可以，请在此时，在我们的心里和爸爸妈妈拥抱在一起，然后在心里对爸爸妈妈说出：“我爱你们！”

视频：爸爸妈妈我爱你