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幼儿园小班室外探险游戏教案

一、活动名称

小小探险家

二、年龄段

幼儿园小班（3-4岁）

三、活动领域

健康、科学、语言

四、活动目标

1.认知目标：通过户外探险活动，引导幼儿初步感知户外环境的多样性，认识1-2种常见的自然物（如树叶、小石子等），并对周围事物产生好奇心和探索欲。

2.技能目标：鼓励幼儿在探险过程中练习走、爬、钻、平衡等基本动作，提高身体的协调性和灵活性。学习使用简单的感官（眼睛看、耳朵听、小手摸）进行探索。

3.情感目标：体验户外探险的乐趣，乐于参与集体活动，培养初步的勇敢精神和乐于尝试的态度。在活动中感受与同伴共同游戏的快乐，增强安全感和自信心。

五、活动准备

1.环境创设：

*选择幼儿园内安全、平坦、有一定自然元素（如草地、小树林边缘、花坛、低矮灌木丛旁）的户外场地。

*提前检查场地，移除尖锐物品、积水等安全隐患。

*可设置简单的“探险障碍”，如用呼啦圈摆成的“小河”、拱形门做成的“山洞”、平衡木（低矮、宽阔）做成的“小桥”等。

2.材料准备：

*教师用：哨子、小喇叭（用于集合或发出指令）、急救包（备用）、相机（记录精彩瞬间）。

*幼儿用：小背包（每人一个，内可放一张简易“探险任务卡”——如印有树叶、石头图案的卡片）、放大镜（玩具型，每人一个）、小铲子（玩具型，部分幼儿）、小桶或小篮子（部分幼儿，用于收集“宝藏”）。

*奖励物：小贴纸（如星星、小脚印图案）。

3.经验准备：幼儿有过基本的户外活动经验，对大自然有初步的感性认识。

六、活动过程

（一）开始部分：神秘的探险邀请（约5分钟）

1.情境导入：

教师：“小朋友们，今天老师收到了一封来自‘森林爷爷’的神秘邀请函，他邀请我们班的小朋友们一起去户外参加一场‘小小探险家’的游戏，去发现大自然的小秘密，你们愿意吗？”

2.明确规则与安全提示：

教师：“作为小小探险家，我们有几个小约定：第一，要紧紧跟着老师和小伙伴，不能一个人乱跑哦；第二，看到漂亮的小花、小草，我们可以用眼睛看，用小手轻轻地摸，但不能摘也不能踩；第三，走路的时候要小心，慢慢走，不推挤。记住了吗？”

3.热身运动：

带领幼儿做简单的热身运动，活动关节，如：“小胳膊甩一甩，小脚丫踏一踏，小脑袋点一点，我们出发啦！”

（二）基本部分：户外探险进行时（约15-20分钟）

1.探险家集训：

*教师分发小背包、放大镜等探险工具，简单介绍其用途：“这是我们的放大镜，可以帮我们看到更小的东西；这个小背包可以装我们发现的‘宝藏’。”

*引导幼儿模仿探险家的样子背上背包，手持放大镜，激发探索欲望。

2.探索路线一：“发现小路”

*引导幼儿沿着预设的安全路线行走，观察脚下的路面（草地、石板路等）有什么不同。

*提问：“小朋友们，我们现在走的路是什么感觉的？（软软的/硬硬的）路上有什么颜色的小石头/小树叶吗？”

*鼓励幼儿用手触摸路边的树皮（选择安全、无刺的树木），感受其粗糙或光滑。

3.探索关卡：“穿越障碍”

*“跨过小河”：引导幼儿双脚并拢跳过或踩着呼啦圈“石头”跨过“小河”（呼啦圈间隔摆放）。

*“钻过山洞”：鼓励幼儿弯腰或匍匐钻过拱形门“山洞”。

*“走过小桥”：引导幼儿在低矮平衡木上行走，发展平衡能力（教师在旁保护）。

*对勇敢尝试、顺利通过的幼儿给予表扬和小贴纸奖励。

4.探索发现：“寻找宝藏”

*到达一片相对开阔的区域（如草地或小树林边缘），教师：“哇，我们来到了‘秘密花园’，这里藏着很多大自然的‘宝藏’，请小朋友们用放大镜找一找，看看能发现什么？可以把你找到的、喜欢的小树叶、小石子（提前确认安全无毒）放进小桶里。”

*幼儿自由探索，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆提问和表达自己的发现：“你发现了什么？它是什么颜色的？什么形状的？摸起来怎么样？”

*引导幼儿倾听周围的声音（鸟鸣、风声、树叶沙沙声）：“小小探险家们，竖起小耳朵听一听，你听到了大自然的什么声音？”

5.分享交流：

*集合幼儿，围坐成圆圈。

*邀请几名幼儿展示自己找到的“宝藏”，说说自己发现了什么，喜欢什么。

*教师小结：“今天我们的小小探险家们真厉害，找到了这么多有趣的东西，有黄色的叶子，有圆圆的小石子，还听到了小鸟唱歌，真棒！”

（三）结束部分：探险归来与分享（约5-10分钟）

1.放松整理：

*带领幼儿做放松运动，如：“小蝴蝶飞呀飞，飞累了，停下来休息休息。”

*引导幼儿将探险工具和“宝藏”整理好，放回指定位置。

2.经验回顾与总结：

教师：“今天我们这些小小探险家表现得都非常勇敢，不怕困难，发现了大自然的很多小秘密。开心吗？”