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小学英语语法专项提升训练资料

小学英语语法专项提升训练：从基础到进阶的稳步攀登

亲爱的小读者们，以及各位辛勤的教育者和家长们，大家好！

英语语法，如同语言的骨架，支撑着我们对这门语言的理解与运用。对于小学生而言，打下坚实的语法基础，不仅能让他们在考试中更有信心，更能帮助他们在日常交流中准确表达自己的思想。这份专项提升训练资料，旨在梳理小学阶段核心语法知识点，通过清晰的规则讲解与针对性的练习，帮助孩子们循序渐进地掌握语法要点，提升英语综合能力。

一、名词(Nouns)：给事物命名

是什么：名词就是我们用来称呼人、动物、地点、物品、想法等的词。世界上的万事万物，几乎都有它们的名词。

规则详解：

1.单数与复数：

*大多数名词的复数形式是在词尾加“-s”。例如：book→books,cat→cats。

*以“s,x,ch,sh”结尾的名词，复数加“-es”。例如：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。

*以“辅音字母+y”结尾的名词，变“y”为“i”再加“-es”。例如：baby→babies,story→stories。（注意：如果是“元音字母+y”，直接加“-s”，如：boy→boys,toy→toys）

*一些名词的复数形式是不规则的，需要特殊记忆。例如：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,fish→fish(单复数同形),sheep→sheep(单复数同形)。

2.名词所有格：

*表示“……的”，通常在名词后加“’s”。例如：Tom’sbag(汤姆的书包),thegirl’spen(女孩的钢笔)。

*如果名词是复数，且词尾已有“s”，则只加“’”。例如：thestudents’books(学生们的书),theteachers’office(老师们的办公室)。

*对于不以“s”结尾的复数名词，仍加“’s”。例如：children’stoys(孩子们的玩具)。

专项训练：

1.写出下列名词的复数形式：

*apple→______

*bus→______

*baby→______

*tooth→______

*mouse→______

*sheep→______

2.用所给名词的适当形式填空：

*Ihavetwo______(book)inmybag.

*Therearemany______(child)playinginthepark.

*Thesearemy______(parent)photos.

*The______(cat)arechasinga______(mouse).

3.根据句意，在横线上填入名词所有格形式：

*Thisis______(Lily)newdress.

*The______(teacher)deskisbigandclean.

*Wearegoingtothe______(children)playground.

参考答案与解析：(此处为示例，实际编写时需附上详细解析)

1.apples,buses,babies,teeth,mice,sheep(解析：sheep单复数同形)

2.books(two提示用复数),children(many提示用复数),parents’(父母的，复数名词以s结尾，所有格加’),cats,mouse(a提示用单数)

3.Lily’s,teacher’s,children’s(不以s结尾的复数名词所有格加’s)

二、代词(Pronouns)：让表达更简洁

是什么：代词是用来代替名词的词，这样可以避免重复，让句子更简洁。

规则详解：

1.人称代词：表示“谁”，分为主格（作主语）和宾格（作宾语）。

*主格：I(我),you(你/你们),he(他),she(她),it(它),we(我们),they(他们/她们/它们)

*宾格：me(我),you(你/你们),him(他),her(她),it(它),us(我们),them(他们/她们/它们)

*例如：Sheismyfriend.Ilike