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初中生生物实验教学教案

生物学科是一门以实验为基础的自然科学。实验教学在初中生物课程中占据着至关重要的地位，它不仅能够帮助学生直观理解抽象的生物学概念，培养动手操作能力，更能激发学生的科学探究兴趣和创新思维。笔者根据多年一线教学经验，精选了几例具有代表性、可操作性强且教学效果显著的初中生物实验教案，旨在为广大同仁提供一些有益的参考与借鉴。

教案一：显微镜的使用与植物细胞的观察

一、实验名称

显微镜的使用与洋葱鳞片叶内表皮细胞的观察

二、实验目的

1.认识显微镜的基本构造和各部分的功能。

2.初步掌握显微镜的正确操作方法，能独立完成对光、调焦等步骤。

3.学习制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本方法。

4.观察并识别植物细胞的基本结构（细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡）。

5.养成规范操作、细致观察和实事求是的科学态度。

三、实验材料与用具

光学显微镜、载玻片、盖玻片、洋葱鳞片叶、镊子、刀片、滴管、吸水纸、碘液（或稀墨水）、清水、纱布、铅笔、绘图纸。

四、实验步骤

1.显微镜的取放与对光

*取镜：一手握住镜臂，另一手托住镜座，将显微镜从镜箱中取出，轻轻放在实验台距边缘约7厘米处，略偏左。安装好目镜和物镜（通常先使用低倍物镜）。

*对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜）。然后转动遮光器，选择较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开（便于画图），同时转动反光镜，直到看到一个明亮的圆形视野。

2.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片

*擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。

*滴：在载玻片中央滴一滴清水。

*撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧（较薄、无色透明的一面）撕取一小块透明薄膜（内表皮）。

*展：将撕下的内表皮浸入载玻片中央的水滴中，并用镊子将其展平，避免重叠。

*盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡。

*染：在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液（或稀墨水），用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

3.观察细胞

*把制作好的临时装片放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

*观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要从侧面看着物镜，以免物镜压碎玻片标本）。左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。如果物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

*绘图：画出观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图，并标注各部分名称（细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡）。

4.实验结束

*观察完毕，先提升镜筒，取下装片。

*用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄脏，应用擦镜纸轻轻擦拭。

*转动转换器，使两个物镜偏向两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。

*将显微镜放回镜箱中。

五、实验现象与结论

1.现象：在显微镜下可以看到洋葱鳞片叶内表皮细胞一个个排列整齐，具有细胞壁、细胞膜（紧贴细胞壁，不易看清）、细胞质、细胞核和大液泡。细胞核被染液染成深色，易于观察。

2.结论：植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等基本结构。

六、注意事项

1.取送显微镜时，务必轻拿轻放，防止碰撞。

2.对光时，若光线过强，可选用小光圈和平面镜；若光线过弱，可选用大光圈和凹面镜。

3.下降镜筒时，眼睛一定要从侧面注视物镜，这是非常重要的安全操作。

4.制作临时装片时，材料要薄而透明，且必须展平，否则会影响观察效果。

5.盖盖玻片的操作是关键，要避免产生气泡。若出现气泡，可用镊子轻轻按压盖玻片，将气泡赶出，或重新制作装片。

6.使用后的实验材料要妥善处理，保持实验台整洁。

七、教学建议

1.实验前，教师应进行规范的操作示范，特别是显微镜的对光和观察步骤，以及临时装片的制作，尤其是盖盖玻片的技巧。

2.鼓励学生自主探究，如比较不同部位洋葱表皮细胞的异同，或尝试使用不同的染液。

3.指导学生规范绘图，强调生物图的绘制要求（如用铅笔、真实反映观察到的形态、标注清晰等）。

4.对于操作不熟练的学生，教师应进行个别辅导，确保每位学生都能掌握基本技能。

教案二：探究绿叶在光下制造有机物

一、实验名称

探究绿叶在光下制造有机物（淀粉）

二、实验目的

1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。

2.探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

3.学习“暗处理”、“对照实验”、“脱色”等实验方法和技能。

4.培养学生提出问题、作出假设、设计并完成实验、分析实验现象、得出结论的科学探