苏科版七年级下册11.5 用一元一次不等式解决问题（2）教案.docVIP

第PAGE页

总计第课时年月日备月日投放

课题

11.5用一元一次不等式解决问题（2）

课型

新授

教学

目标

1、会用一元一次不等式描述现实生活中数量之间的不等关系，解决一些实际问题；

2、初步体会一元一次不等式的应用价值，发展学生分析问题和解决问题的能力．

教学重

难点

列不等式解决实际问题．

2、找出不等关系并用准确的不等式表示出来．

教具

准备

投影仪

教学过程

二次备课

一、新课引入——情景导入：

问题3

星期六的早晨，小明骑一辆变速自行车去舅舅家玩，如果行驶速度增加4km/h，那么2h

积极思考，怎样用x（原来行驶的速度）的代数式表示原来2.5h所行驶的路程和现在2h所行驶的路程，找出题目中的不等关系，列不等式并求解．

2（x＋4）≥2.5x．

问题4

小明有些口渴了，想买瓶水喝，发现口袋里有1元和5角的硬币共13枚，这些硬币的总币值小于8.5元．问小明可能有几枚1元的硬币？

寻找能表达题意的不等关系，注意统一单位，列不等式并求解．

x＋0.5（13－x）＜8．5．

x＜4．

x取自然数0，1，2，3．

实践探索：

列一元一次不等式解决问题的一般步骤：

1．认真审题，分清已知量、未知量及其关系，找出题中不等关系，要抓住题设中的关键字“眼”，如“大于”“小于”“不小于”“不大于”等的含义．

2．设出适当的未知数．

3．根据题中的不等关系，列出不等式．

4．解出所列不等式的解集．

5．写出答案，并检验答案是否符合题意．

回忆旧知．

观察、思考、归纳用不等式解决问题的步骤和方法．

二、练习

1、小明舅舅是某工地爆破员，他想考一下小明，他说：工地爆破时导火线的燃烧速度是0．8cm/s，点燃导火线的人要在爆破时跑到200米以外的安全区域．如果引爆人跑步的速度是5米

理解题意，根据用不等式解决问题的步骤和方法列不等式并解答．

2、午饭前，小明和表哥一起看足球比赛直播，小明想考一考和自己同年的表哥：甲、乙两队进行足球对抗赛，比赛规则规定每对胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分．两队一共比赛了10场，甲队保持不败，得分超过22分．甲队至少胜了多少场？

发表意见，表达观点，相互补充

思维拓展：

为了有效使用电力资源，今年2月某市对居民用电采用“峰谷”电计费，每天8:00至22:00用电每度0．56元（“峰电”价），22:00至次日8:00用电每度0.28元（“谷电”价），不使用“峰谷”电时，原来电价为每度0.53元．小明家2月份用电280度，电费比不用“峰谷”电时少，则小明家用的峰电不超过多少度？

积极思考，找出不等关系：采用“峰谷”电的计费不采用“峰谷”电的计费

三、小结：

1．一元一次不等式解决问题有哪些步骤？

2．用一元一次不等式解决问题的关键是什么？

精典

题型

设计

下午小明回到家，妈妈说爸爸去缴电费忘了带缴费卡，爸爸每小时走4km，已经出发2h，小明骑自行车必须在40min内（包括40分钟）送给爸爸，则小明骑自行车每小时至少要走多少km

板

书

设

计

11.5用一元一次不等式解决问题（2）

教

学

反

思