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教师家访记录与反馈总结模板

家访是连接学校教育与家庭教育的重要桥梁，是深入了解学生、促进家校协同育人的关键环节。一份详实、规范的家访记录与反馈总结，不仅能够为后续教育教学工作提供依据，更能体现教师专业素养与责任担当。以下为教师家访记录与反馈总结的参考模板，教师可根据实际情况灵活调整使用。

一、家访基本信息

|项目|内容|

|学生姓名||

|所在班级||

|家访日期|年月日|

|家访时间|上午/下午/晚上时分至时分|

|家访地点|（例如：学生家中、指定咖啡馆、线上视频等）|

|家访教师||

|参与家长|（注明与学生关系，如：父亲/母亲/其他监护人）|

|家访形式|（例如：首次家访、定期家访、问题跟进家访、重点家访等）|

二、家访目的

（简要阐述本次家访的核心意图和期望达成的目标，可多选或结合具体情况填写）

1.了解学生家庭环境、成长背景及在家表现。

2.向家长反馈学生在校的学习情况、行为表现及思想品德状况。

3.共同探讨学生在学习、习惯养成、心理发展等方面存在的问题及解决方案。

4.听取家长对学校教育教学工作的意见与建议。

5.宣传学校的教育理念、规章制度及近期重点工作。

6.争取家长对学校及班级工作的理解、支持与配合。

7.（其他具体目的）

三、家访主要过程与内容纪要

（详细记录家访时双方交流的核心内容，力求客观、准确、有条理。可按交流顺序或主题板块记录。）

（一）向家长反馈学生在校情况

1.思想品德表现：

*（例如：尊敬师长、团结同学、遵守纪律、集体荣誉感、参与公益活动等方面的具体表现与事例。）

2.学习情况：

*学习态度：（例如：上课专注度、作业完成质量与效率、提问与参与课堂讨论的积极性等。）

*学习方法与习惯：（例如：预习复习情况、笔记整理、时间管理、阅读习惯等。）

*学业成绩：（客观分析近期测验、作业等情况，肯定进步，指出不足，避免单纯罗列分数。）

*学科特点：（针对学生优势学科和薄弱环节进行具体分析。）

3.行为习惯与个性发展：

*（例如：文明礼仪、卫生习惯、劳动习惯、兴趣特长、性格特点、人际交往能力等。）

4.其他需与家长沟通的事项：

*（例如：学校/班级活动参与情况、学生获奖情况等。）

（二）了解学生在家表现与家庭情况

1.学生在家表现：

*生活习惯：（例如：作息时间、饮食起居、个人自理能力等。）

*学习习惯：（例如：在家学习时间安排、是否有固定学习空间、完成作业的自主性、阅读习惯等。）

*兴趣爱好：（例如：参与的课外活动、特长培养、喜欢的书籍或娱乐方式等。）

*性格特点：（与家人沟通方式、情绪管理能力等。）

2.家庭基本情况：

*家庭氛围：（例如：和睦、民主、严厉、溺爱等，观察并客观记录。）

*家长教养方式：（例如：对孩子的期望、教育理念、日常沟通方式、奖惩方式等。）

*学习环境：（例如：是否有独立安静的学习空间、学习资源是否充足等。）

*特殊情况：（如家庭有无重大变故、特殊困难等，注意保密。）

3.家长对孩子的期望与困惑：

*（记录家长对孩子未来发展的期望，以及在教育过程中遇到的困惑或难题。）

（三）共同探讨的问题与解决方案/建议

（针对学生存在的具体问题或共同关心的教育议题，记录双方的讨论要点、达成的共识以及共同商定的改进措施或建议。）

1.存在的主要问题/关注点：

*（例如：学习主动性不足、作业拖沓、沉迷电子产品、情绪波动较大等。）

2.原因分析（家校共同）：

*（从学生自身、家庭环境、学校教育等多方面简要分析可能原因。）

3.家校协作措施/建议：

*学校层面（教师）：（例如：课堂多关注、课后个别辅导、与其他科任老师沟通、提供学习方法指导等。）

*家庭层面（家长）：（例如：营造良好学习氛围、规定电子产品使用时间、多陪伴多鼓励、协助培养时间管理能力等。）

*学生层面：（例如：制定学习小目标、改进学习方法、积极参与集体活动等。）

（四）家长的意见与建议

（认真听取并记录家长对学校管