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课堂演讲稿范文

课堂演讲稿范文篇1

各位领导、老师们：

上午好！在这样的场合讲话，我还是一次，有点紧急，假如讲得不当，还请各位多

多包涵。

今年暑假，《北京青年》热播.不知道在座的各位有没有看，我没怎么看，只是翻到

了，间或留意一下。但我很喜爱里面的歌曲，尤其是片尾曲《存在》。

多少人走着，却困在原地，

多少人活着，却犹如死去。

是否找个借II,连续苟活，

或是展翅高飞，保持生气，

我该如何存在？

是啊，我们该如何存在？如何存在得有意义？尤其是工作之余，就像暑假这样的空

闲”时间。咋一听这个话题有点吓人，像个很大的哲学命题，其实再大、再抽象的哲学命题

都可以在生活细节中找到答案。我觉得春蕾课堂”就是这样一个让孩子、让我这样的暑假“闲

人’存在得更有意义的平台。

请允许我先读一段孩子的课堂作文。这是陆佩灵小伴侣写的，题目为激活

激活

暑假来临了，我们又成天沉醉在电脑里，嬉戏的世界，不见天日，我们的天真被吞噬

了，我们的童心也丢失了。爸爸妈妈很苦恼，我们也并不欢乐。

后来村里开办了“春蕾课堂”，我带着简单的心情报名参与。没想到，春蕾课堂不仅带

给我好心情，还给我开拓了一个新的天地。

这里的每一天都是新的，新的老师，新的内容。一天，兴奋和奇怪带给我全新

的体验，时间转瞬就过去了。其次天，渐渐适应环境，并且熟悉了新的伙伴•，我很快乐。

之后，一天比一天欢乐，生活实践课，地理课，科学课学问充实了我的心灵，我

仿佛也脱胎换骨了，从闷闷不乐到面带微笑，连爸爸妈妈说我转变了很多。春蕾课堂激活

了我内心深处的童心，我又变得活泼欢乐了。（陆佩灵）

文章写得很好，语言流畅，用词生动，情真意切，是一篇优秀作文。

但是看到这篇短文的时候，我真的内心很简单。我们的孩子，物质条件好了，但是学

习成长的环境却也不见得。“嬉戏的世界，不见天日〃，天真被吞噬，童心也丢失了”，父

母怎么能不痛心？自己又怎能欢乐？

其实，刚接到上课通知时，我心里还是有些忐忑的，给学校生上课，上什么课？怎么

上？几个问题一起在脑海中出现。同时又有些迷惑，这样的课，有效果吗？会不会又是一

种“需要”？但是，我还是很仔细的作了预备。

上过课后，我不再迷惑，春蕾课堂告知我，这样的课堂，正是孩子们所期盼的，孩

子们在这里是欢乐的，也是有所收获的。

虽然我自认为预备充分，内容定位，资料搜集，课件完善，用品预备，但方案永久赶

不上变化，刚踏上江东村委的课堂，多媒体就给了我一个下马威。电脑被锁了，我的上课思

路也被“锁了！

教室里有些乱，会议室这么大，孩子这么多，坐在最终的孩子上课时老师很难全顾

及。我灵机一动，学习小组。中国近现代教育家陈鹤琴说：“儿童的世界，是儿童自己去探

讨，去发觉的。他自己发觉的世界，才是真的世界。〃学习小组，可充分发挥孩子们的特长，

自己去探讨，去发觉。于是我当机立断，依据层次的不同，男女生的差别，把全班四十多人

分成六组。

学习小组分好后，立刻进入态，充分发挥孩子们的自主性，自己确定学习组长和纪

律组长，分管课堂学习和纪律两项工作。当我把纪律的口令传达给纪律组长后，四十多人的

教室，一下从嘈杂的吵闹中宁静下来，管理力和执行力可见一斑。印象最深刻的是其次小组，

几个原本最活跃最淘气的小男生，现在却是最快进入了学习的态。看来层次的差异不是问

题，假如给孩子一个合适的平台，他们的能量是无限的。阿基米德说：〃给我