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研究报告

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论高职院校党建与思政教育的协同发展

一、高职院校党建与思政教育协同发展的背景与意义

1.1高职院校党建工作的现状分析

(1)当前，我国高职院校党建工作正处于一个关键时期，随着教育体制改革的不断深入，高职院校党建工作在加强党的领导、提升思想政治教育质量、服务人才培养等方面取得了显著成效。然而，在新的历史条件下，高职院校党建工作也面临着一些新情况、新问题。首先，党建工作与教育教学的融合度仍有待提高，部分高职院校对党建工作的重要性认识不足，导致党建工作与教育教学的实际结合不够紧密。其次，党建工作队伍的建设亟待加强，部分高职院校党建工作队伍年龄结构老化、专业能力不足，难以适应新时代党建工作的新要求。再次，党建工作与学生的思想实际联系不够紧密，难以有效引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

(2)在具体实施过程中，高职院校党建工作存在以下问题：一是党建工作与教育教学的融合不够深入，导致党建工作在学生中的影响力有限。二是党建工作方法单一，缺乏创新，难以激发党员和学生的积极性和主动性。三是党建工作资源配置不均衡，部分高职院校党建工作经费投入不足，影响了党建工作的顺利开展。四是党建工作评价体系不够完善，难以全面客观地评价党建工作成效。五是党建工作与外部环境的互动不足，难以形成良好的党建氛围。

(3)针对以上问题，高职院校党建工作需要采取以下措施：一是加强党建工作与教育教学的融合，将党建工作融入专业课程、实践活动和校园文化建设中，提升党建工作在学生中的影响力。二是创新党建工作方法，运用新媒体、网络平台等手段，提高党建工作的吸引力和实效性。三是优化资源配置，加大党建工作经费投入，确保党建工作顺利开展。四是完善党建工作评价体系，建立健全科学合理的评价指标和评价方法。五是加强党建工作与外部环境的互动，积极争取社会各界的支持和参与，共同营造良好的党建氛围。通过这些措施，推动高职院校党建工作迈上新台阶。

1.2高职院校思政教育的发展现状

(1)近年来，我国高职院校思政教育在党和国家的高度重视下取得了显著进展。思政教育作为培养社会主义建设者和接班人的重要途径，其发展现状可以从以下几个方面进行概述。首先，思政教育体系逐步完善，形成了以马克思主义为指导，以社会主义核心价值观为核心的教育内容体系。其次，思政教育课程设置更加科学合理，将思政教育融入专业课程、公共课程和实践活动，实现了全过程育人、全方位育人。此外，思政教育师资队伍不断壮大，教师的专业素养和教学能力得到提升，为思政教育提供了有力保障。

(2)在思政教育实践方面，高职院校积极探索创新，取得了一系列成果。一是思政教育形式多样化，通过开展主题班会、红色教育活动、志愿服务等形式，增强学生的思想政治素质。二是思政教育内容贴近实际，关注学生的思想动态和成长需求，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。三是思政教育评价体系逐步建立，通过考核学生的思想政治表现、道德品质和行为习惯等方面，全面评价学生的综合素质。同时，高职院校还加强与企业的合作，推动思政教育与企业文化的融合，培养学生的职业素养和社会责任感。

(3)尽管高职院校思政教育取得了显著成果，但仍存在一些问题。一是思政教育内容与学生的实际需求存在一定差距，部分内容过于理论化，难以引起学生的共鸣。二是思政教育方式方法有待创新，部分教师的教学手段单一，难以激发学生的学习兴趣。三是思政教育资源配置不均衡，部分高职院校思政教育经费投入不足，影响了思政教育工作的深入开展。四是思政教育评价体系不够完善，难以全面客观地评价思政教育成效。针对这些问题，高职院校需要进一步深化改革，创新思政教育模式，提高思政教育的质量和水平。

1.3党建与思政教育协同发展的必要性

(1)党建与思政教育的协同发展是新时代高职院校发展的重要方向。首先，协同发展有利于充分发挥党组织的领导核心作用，确保高职院校沿着正确的政治方向前进。在高职院校的教育教学、科学研究、社会服务等方面，党的领导是根本保证。通过党建与思政教育的协同，可以更好地将党的教育方针和决策部署贯彻到教育教学全过程，形成强大的思想政治工作合力。

(2)其次，协同发展有助于提升高职院校思政教育的实效性。思政教育作为培养社会主义建设者和接班人的重要途径，其内容与党的建设紧密相连。通过将党建工作与思政教育相结合，可以深化思政教育内容，丰富教育形式，增强教育的针对性和实效性。例如，通过开展党员先锋模范作用教育、党的历史教育等，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养其成为德才兼备的人才。

(3)再次，协同发展有助于推动高职院校教育教学改革。在新时代背景下，高职院校面临着教育体制改革、人才培养模式创新等挑战。党建与思政教育的协同发展，有助于推动教育教学改革，促进高职院校