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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2025教师的工作总结七篇

教师的工作总结篇1

时间总是在匆匆中不知不觉的度过，一个年度转眼之间就到了末尾，应该对

自己的个人研修工作进行一次盘点，回顾一年度来的点滴工作，最想说得是这是

所催人奋进的学校，从中培养我积极向上的工作热情。同时，也明白了古今人对

教师的理解。古人云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是人类灵魂的工程师，

是太阳底下最光辉的职业。下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新

的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺兼备的教师迈进。

一、积极参与学校活动，提高思想觉悟

一年度以来，我在思想上严以律己，热爱的教育事业，能够以高标准来要求、

约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理

好教师之间、师生之间的关系，并且与我和配搭老师章老师配合默契，而且是每

次教师会议都及时参加，并积极参加学校组织的活动。

二、提升教学质量，提高课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前

进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了

坚持参加学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的

教育理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。

其次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。为此，

我在开学初，针对六年级学生的学习实际情况，制定教学计划。最初接触教学的

时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设

法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我

按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

如期理想，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲

的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。

从而可知，我在上课前没有及时了解学生的实际情况：一方面，低年级的学

生听、说的能力相对较弱，授课采用较深的入英教学，同学们还不能适应。另一

方面，六年级因为是从四年级带到现在的，前期偏重于基础教学。为此，在进行

一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力。所以讲得太深，照顾不到整体，而

六年级的`同学比较活跃，学习欠自律性，虽然优良生比例大，但中下层面而也

广，我备课时有时候会忽略到这点，因此教学效果不是很理想。从此可以看出，

了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授

课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理

论在我的教学实践中得到了验证。

同时，注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”

的愉快式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间

进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决

问题，自己找伙伴搭档，注重培养学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生

的工作，用发展的眼光看学习特困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允

许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们

学习自尊心和求知兴趣。当然我觉得自己作得还相当不够，还会在这方面继续努

力，让六年级的学生能在数学兴趣的启蒙教育中显出自信。

由于在整个学校规范的教学行为带动下，我基本上能作到因材施教，及时发

现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，从而在教学上取得点滴的

成绩，在本学期中