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109篇高中语文试讲稿-逐字稿
1、奥斯维辛没有什么新闻试讲稿1
2、包身工试讲稿4
3、别了,“不列颠尼亚”试讲稿6
4、采薇试讲稿7
5、大堰河———我的保姆试讲稿9
6、短歌行试讲稿11
7、故都的秋试讲稿13
8、寡人之于国也试讲稿15
9、归去来兮辞试讲稿17
岸,一直创新、从未改变。!!!!!
1、奥斯维辛没有什么新闻试讲稿
谁的视角写的?
也成就了新闻史上的一篇佳作。
寻找答案。
体会一下参观者当时的感受和反应。
抖。”
大家好,作者作者薇公众号是:学姐考编,高中语文试讲稿记录了109篇,面试逆袭、成功上
我们今天来学习《奥斯维辛没有什么新闻》这篇课文。标题里有个地点————奥斯维辛,大家对
这个地方了解吗?有没有同学通过课前的预习简单地介绍一下奥斯维辛”是什么地方?(学生回
答,教师总结:二战期间德国纳粹在波兰建立的一个集中营。)老师给大家准备了一个短片,
我们来了解一下奥斯维辛究竟是一个什么样的地方。(放视频)
看完这段纪录片后,大家有什么感受啊?(恐怖、残忍)想必大家对奥斯维辛集中营有了一个
更为全面的了解,那里曾经就是一个臭名昭著的死亡工厂,人间地狱,也为世人所熟知。
题目说道“奥斯维辛没有什么新闻”,奥斯维辛为什么没有什么新闻?没有新闻为什么还要写?这
个问题大家先不用急着思考,让我们通过走进课文寻找答案。
题目说奥斯维辛没有什么新闻,既然没有什么新闻,那么文章写了什么?怎么写的?
现在给大家五分钟时间快速浏览一下课文,理清文章脉络,想想这篇文章写了什么?又是通过
写了奥斯维辛的恐怖、可怕。怎样描写的呢?让我们用一张示意图说明。众多的参观者游客参
观了奥斯维辛集中营的残酷遗迹,产生了恐怖可怕的感受与反应,记者罗森塔尔对这些参观者
的感受与反应进行观察和记录,用这种特殊的视角向世人展示了奥斯维辛的恐怖与可怕,同时
2.那么参观者在集中营里参观了哪些地方?他们在看见这些东西时有什么反应?请大家从7-15段
从文本中我们不难看出这些地方有毒气室————焚尸炉————女牢房—————实验室————纪念墙————
以及绞刑室。下面我们就跟随参观者的步伐,一起来参观奥斯维辛集中营的这几个地方。同时
现在呈现在我们面前的这两张图片是奥斯维辛集中营里面臭名昭著的毒气室和焚尸炉,这些残
忍的杀人工具在奥斯维辛集中营又何止千万,他们只是千万中的一个,正如作者所说人们对他
们说,这是‘小的’,还有一个更大的。”参观者便感到“特别恐怖,使他终生难忘”。
那么现在大家看到的成堆的鞋子和头发都是死难者们留下来,可以用堆积如山来形容,前面的
纪录片我们也深有感触,无怪乎参观者看到这些东西的时候,“不由自主地停下脚步,浑身发
这两张照片便是奥斯维辛集中营里面拥挤的女牢房(一英尺=30cm,六英尺=1.8米,3英尺=90cm),有谁能想到这样小的盒子里面每个都曾塞进去5-10人。面对这些非人的折磨,参观者们“惊惧万分,张大了嘴巴,他想叫,但是叫不出来”。
这张图里的建筑是奥斯维辛集中营里面最臭名昭著的建筑之一———人体实验室,纳粹军医曾经在这里用各种难以想象的工具对犹太人进行种族灭绝的实验,这些实验实在令人难以启齿就连我们的参观者也“庆幸他没有打开门进去,否则他会“羞红了脸”。”
这两张图片是奥斯维辛集中营里面用于纪念死难者的纪念墙的一角以及部分遇难者的照片,其实照片中的死难者只是极少的一部分,那么奥斯维辛集中营里面还有不计其数的死难者们他们没有姓名,没有照片,甚至没有任何的资料可查,那么看到这些照片怎能不引人注目,发人深思呢?
最后这两张图片是奥斯维辛集中营的绞刑架,长长的的绞刑架下曾经有多少冤魂挣扎着,窒息而亡,看到它就连参观者也感到被窒息。
3.通过跟随参观者的脚步,我们发现了奥斯维辛集中营和纳粹的恐怖可怕、泯灭人性,可是课文中有好几处写到了与奥斯维辛集中营不相称的事物,如第八段写到:“在德国人撒退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放“。请思考一下,这样的一种反差和对比有什么作用?
毒气室和焚尸炉→纳粹灭绝生命的地方
雏菊花→生命不息顽强抗争
怒放→说明纳粹永远无法阻碍生命之花的绽放(即使在恶劣的情况下下仍然怒放)
作者将这两种反差极大的事物放在一起,组合成一幅令人难忘的画面,既揭露了法西斯摧残美好生命的罪行;
又暗示生命是不会被彻底摧毁的,正义必定战胜邪恶,连这种地方都能开出胜利之花,正义之花,地球上还有什么邪恶不被打倒呢。
3.在作者看似平静的叙述中抒发了对德国纳粹残酷暴行的沉重控诉,更表达了作者对自由、和平与祥和的向往
4.文章开头写奥斯维辛集中营所在地“阳光明媚温暖,一行行白杨树婆娑起舞,在大门的草地上,还有儿童在追逐游戏”。结尾又这样写道:“这里阳光明媚,绿树成阴,在集中营大门的附近,孩
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