22.读不完的大书 第二课时（课件）语文统编版五四制三年级上册（新教材）.pptxVIP

学习任务温故知新，导入新课一总结全文，拓展延伸四研读课文，品味语言二想象画面，感悟自然三

学习任务一温故知新，导入新课

温故知新，导入新课同学们，大自然是一本神奇的书，它藏着无数的秘密和乐趣，等着我们去发现、去品味。上一节课，我们已经走进了这本“读不完的大书”，感受到了大自然的奇妙和魅力。今天，我们将继续深入探索，看看作者朱维之是如何通过他的眼睛和心灵，去发现大自然中的奥秘和乐趣的。现在，请大家翻开课本，让我们一起再次走进这本“读不完的大书”。

学习任务二研读课文，品味语言

研读课文，品味语言我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。表示列举的省略大自然给我的总体印象

研读课文，品味语言阅读课文2~5自然段，说一说“我”喜欢大自然中的哪些事物?原因是什么?

学习任务三想象画面，感悟自然

想象画面，感悟自然小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。小麻雀快乐的叫声和可爱的动作让人心情愉悦。动作描写，写出了老鹰的雄健勇猛拟人句写蚂蚁搬家和战斗，字里行间透露出自然万物的好玩与有趣。作者用词准确、生动形象，写出了大自然中有趣的现象，突出了大自然的无尽乐趣。写麻雀、老鹰、蚂蚁带给“我”的乐趣。

想象画面，感悟自然植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。颜色形状形状特点写花、草的不同趣味。

想象画面，感悟自然我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。写房子前后的果树在不同的时间有不同的趣味。

想象画面，感悟自然我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。写出竹子旺盛的生命力，显示了大自然的神奇把微风吹过竹叶时的沙沙声说成温柔的细语，生动形象。比喻句形象地写出了棕榈树的叶子的形状。写“我”家屋后的两丛竹子和一株棕榈树很有趣。

想象画面，感悟自然“我”喜欢大自然中的哪些事物?原因是什么?事物原因小麻雀棕榈竹子果树花草蚂蚁老鹰高大挺拔、超凡脱俗。沙沙的竹叶声如同温柔的细语。开不同的花，结不同的果。千姿百态。叫声让人愉悦。井然有序、勇敢忠贞。雄健勇猛。

学习任务四总结全文，拓展延伸

总结全文，拓展延伸大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。总结全文，把“大自然”比作“一本看不完的大画册”“一部永远读不完的大书”，说明大自然里有无穷的奥秘、无尽的乐趣，激发读者探索大自然奥秘的兴趣。作用：总结全文，点明中心，呼应课题。

总结全文，拓展延伸小组讨论：“读不完的大书”指的是什么？为什么作者要称它为“读不完的大书”？

总结全文，拓展延伸主旨概括：课文以儿童的视角描写了乡村中缤纷多彩的事物，并融入丰富的想象，展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画，说明大自然是一本读不完的大书，表达了作者对大自然的热爱之情。

总结全文，拓展延伸积累表达：简单写一写自己在生活中感受到的大自然的乐趣，和同学分享交流。你想写大自然中的哪些事物？它们是什么样子的？给你留下了怎样的印象？

课堂总结同学们，今天的课程到这里就结束了。通过今天的学习，我们不仅回顾了上节课的内容，还深入研读了课文，感受了大自然的魅力。同时，大家也积极分享了自己的发现和感受，拓展了我们的思维和想象力。希望大家在今后的学习和生活中，能够继续保持这份好奇心和探索精神，去发现更多生活中的美好和乐趣。记住，大自然是一本永远读不完的大书，只要我们用心去感受、去探索，就一定能发现更多的奥秘和乐趣。下课！