统编版语文九年级上册第14课《诗词三首——行路难（其一）》课件.pptx

犯了难，说长风破浪会有时

想辞职，说我辈岂是蓬蒿人

处逆境，说天生我材必有用

赔了钱，说千金散尽还复来

还可以说

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜;

★了解诗歌的创作背景及作者，读懂诗歌的内容，体会作者的感情。

★感悟诗歌中展现的人生追求与昂扬志气，树立正确的人生观、价值观。

★明确诗歌的节奏和韵律；品析诗歌，感受诗歌的艺术魅力。;

李白的《行路难》系列诗作，主要表达了才华横溢却未得赏识的感慨。这里选取的是其首篇，诗中虽有悲愤之情，却也不失壮志豪情，在挫折中依然抱有希望。

此诗的体裁属于乐府诗，主要采用七言的格式，偶尔融入

“三言”,展现了乐府诗特有的韵律感。在朗读时，通常遵循“四三式”的节奏。;

李白自幼怀有雄心壮志，毕生追求“安社稷”与济苍生”的政

治理想。他仰慕历史上的管仲、晏婴等杰出宰相，期望能辅佐君王建立丰功伟绩。即便不能如此，他也渴望效仿同乡的司马相如、杨雄，通过一篇才华横溢的辞赋文章脱颖而出，得到帝王的青睐。李白24岁离开蜀地，一生漂泊，直至42岁才应唐玄宗之召，进入长安京城，成为翰林院的一员。他自负才华，清高傲世，对朝廷内的权贵不屑一顾。在酒后，他让高力士为他脱靴，因此得罪了权贵，两年后被迫离开朝廷，最终唐玄宗赐金让他返回故乡，无奈离开京城。他的“济苍生”和“安社稷”的理想未能实现，仕途无望的他深感人生道路的艰辛，满腔愤懑地以《行路难》为题创作了三首诗，主要表达了怀才不遇的感慨。课文所选为第一首。《行路难》是乐府古题，而“乐府”指的是可以配乐演唱的诗歌。;

李白，公元701年至762年在世，字太白，

自号青莲居士，唐代杰出的浪漫主义诗人，后世尊称其为诗仙，与杜甫并称“李杜”。他的诗作擅长吸收民间元素，构思奇特且充满想象力，风格豪放不羁，色彩斑斓，

是我国文学史上继屈原之后的又一浪漫主义巨匠。其著名作品包括《望庐山瀑布》、《静夜思》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《望天门山》和《独???敬亭山》等。;

行路难(其一)

金樽/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。

停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。

欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。

闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在?

长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。;

美食的珍贵，即是佳

美称酒杯为樽，乃盛酒之具。金樽，肴的美味。羞与“馐”

即以金制成之酒杯。同义，指的是美味的食物。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

醇香的佳酿，

一斗价值万钱，形容价值。直同“值”。酒质佳且价格昂贵。;

霉王;

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

停下。吃。四处看。;

比喻：

生活不易。

未来不易。

为国效力不

诗意：欲穿越黄河，却遇冰封阻碍，易。。;

理解诗意又

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

闲暇。李白的梦想：希望被重用。;

艰难。岔路。哪里。

行路难，行路难，多歧路，今安在?

未来充满不确定

两次一样表强调处境艰难性，前景不明朗;

高高的帆。渡，渡过。

ZHU

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海;

反复朗读诗歌，逐句分析体会诗人的情感变化。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

“金樽”、“玉盘”、“斗十千”、“直万钱”描绘

了什么场景?这两句话表达了怎样的意境?

“金樽”与“玉盘”描绘了器具的珍贵；“斗十千”和

“直万钱”则展现了酒食的精美，极尽描绘了宴席的丰盛

与豪华。;

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

前句借鉴了曹植《名都篇》中的“美酒斗十千”,后

句则引用了《北史》中关于韩晋明嗜酒放纵，宴请宾客，席间花费动辄万钱，仍嫌节俭的故事。这展现了“巧铸灵运”的巧妙之处。

描绘出庆祝活动的愉悦氛围，用欢乐的场

景来表达悲伤的情感。;

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

这两行诗句反映了诗人内心深处的何种情感?

放下酒杯，推开筷子，突然站起，抽出光芒四射的长剑，四

处张望，心中充满了无尽的孤独和忧伤——“举杯消愁愁更愁”啊!

诗人内心的忧郁、沮丧、愤懑得以抒发。;

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

这两行诗句展现了诗人所处的何种境遇?

诗人回顾过去，展望未来，眼前展现的是一片充满挑战和恐惧

的图景。开元十八年，诗人带着“何须向王公贵族之门，不能挥舞长剑吗”的自信，“西行至秦地，一探国风”,然而