2024-2025学年四川省成都市锦江区八年级（下）期末语文试卷(含详细答案解析).docx

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2024-2025学年四川省成都市锦江区八年级（下）期末语文试卷

一、单选题：本大题共4小题，共12分。

1.下列加点字注音有误的一项是（）

A.欺侮（wǔ）????眼眶（kuàng）??挑拨离间（jiàn）

B.凋零（diāo）??追溯（sù）???????分崩离析（bōng）

C.斡旋（wò）????卑劣（liè）??????不知所措（cuò）

D.瞭望（liào）???驰骋（chěng）??纷至沓来（tà）

2.下列语句中书写正确的一项是（）

A.我们拾级而上，威严的穹顶随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。

B.融雪处裸露出大山的骨骼，有如刀削一般，菱角与层次毕现，富有雕塑感。

C.名人抢词夺理，叫作雄辩；名人打扮得不修边幅，叫作真有艺术家的气质。

D.地球上的记录比文章所介绍的还要丰富得多，这里只是拉开了维幕的一角。

3.下面语段中加点成语使用有误的一项是（）

春日的望江公园，花香鸟语，景色宜人。踏青的市民接踵而至，漫步林间小径，享受美好春光。孩童举着风车追蝶，你追我赶，欢笑连连；老人提着笼子遛鸟，袖手旁观，怡然自乐。园外车辆川流不息，园内林木郁郁葱葱，别有一番意趣。

A.花香鸟语 B.接踵而至 C.袖手旁观 D.川流不息

4.下列语句中没有语病的一项是（）

A.国际博物馆日当天，成都多家博物馆免费开放，邀请市民共同奔赴精彩纷呈的文化。

B.成都公交行业年会聚焦“质量发展”为主题，集中展示了近年行业创新发展的成果。

C.课桌上，摆放着一件珍贵的老师从北京带回的礼物，它激励我们追逐青春的梦想。

D.成都举办的“一带一路”科技交流大会，将推动更多技术成果走向广阔的国际市场。

二、默写：本大题共1小题，共6分。

5.默写古诗文中的名篇名句。

(1)补写出下列名句的上句或下句。

①______，讲信修睦。

(2)请在李白《送友人》和孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中任选一首，先写出题目，再默写这首诗的首联与颔联。

三、名著阅读：本大题共2小题，共4分。

6.学习传统名篇时，同学们对文中包含的儒、道思想很感兴趣。请参考《经典常谈》目录，结合你的体会，将下面的“阅读建议”补充完整。

《经典常谈》中的儒、道思想

目录（部分）

阅读建议

“春秋三传”第六

“四书”第七

《战国策》第八

《史记》《汉书》第九

诸子第十

辞赋第十一

诗第十二

文第十三

第一，可先阅读①______，对比儒、道异同，构建背景知识；

第二，学习课文《＜礼记＞二则》《＜庄子＞二则》时，可结合②______和“文第十三”，进一步理解儒、道思想。

7.下列两处场景来自名著《钢铁是怎样炼成的》。请任择一处，简要说明场景对塑造人物形象的作用。

A.车站食堂

B.烈士墓前

四、综合性学习：本大题共1小题，共12分。

8.在八年级语文教材中，有多篇革命文化作品入选。请根据表格内容和题目要求，完成下列各题。

(1)请根据上表内容，归纳“八年级教材所选革命文化作品”的四个特点。（每点不超过五个字）

(2)结合上表，小组同学开展了如下专题探究，并完成了一篇发言稿。请将空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯。

革命文化作品与一般文学作品的差异①______：前者旨在传承革命精神，后者意在抒发个人情感。

人物塑造不同：前者形象塑造以“崇高性”为主导，如②______；后者偏重形象的多面性，如《骆驼祥子》中的祥子，善良却又懦弱。

语言风格不同：③______，后者追求表达的含蓄隐晦。

革命文化作品与一般文学作品如同文学长河的两股支流：前者是④______，后者是“人性深海中的探索”，二者共同构成丰富的文学世界。

(3)班级布置国庆节板报，拟摘抄课文经典语句并附一句点评。请依据你的体会，将点评语补充完整。

革命浩气强国洪音A.我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！——《最后一次讲演》

①跨步赴危何辞死，______

B.对照过去我认不出你，母亲延安换新衣。——《回延安》

②______，喜看老区展新颜

五、现代文阅读：本大题共2小题，共28分。

9.阅读下面的文章，完成问题。

说“阙”

①王勃吟“城阙辅三秦，风烟望五津”，李白诵“西风残照，汉家陵阙”，苏轼叹“不知天上宫阙，今夕是何年”……这些诗词中的“阙”，究竟是何物呢？

②古代“阙”“缺”二字相通。阙从门，故阙是断开的门。简单来说，阙是围墙缺口两侧的建筑，在门的两旁，中间缺口是进出的道路。这便是“阕”名称的由来。

③有文字可考的“阙”，最早出现于《诗经》中，“挑兮达兮，在城阙兮”。可见当时城门两侧已