多边形外角教学设计与实践探究.pdfVIP

第2多边形的外角和

知识与能力：

1.了解多边形的外角定义,并能准确找出多边形的外角

2.掌握多边形的外角和,利用内角外角和解决实际问

教学

题,培养学生应用能力

目标

过程与方法：培养学生的逻辑思维能力以及推理论证能力。

态度价值观：向学生渗透分类的数学思想和数学的简洁美；培

养学生的协作精神。

重点：多边形内角和与外角和定理。

重、难点

难点：多边形内角和与外角和定理的实际运用。

一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）讨论补

1.了解多边形的外角定义,并能准确找出多边形的外充记录

角

2.掌握多边形的外角和,利用内角和与外角和

解决实际问题,培养学生灵活应用能力.

二、提纲：（10分钟左右）

阅读P70的内容，回答下列问题

1.什么叫多边形？

2.什么叫多边形的边、顶点、内角、外角等概念？学生自

阅读P71的内容，回答下列问题。主学习

1.什么叫多边形的对角线？

2.五边形的内角和是（）。

教3.你能证明多边形的内角和定理吗？

三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）

1.师生共同解决提纲中的内容。

学2..让学生多边形的顶点.边.内角.外角。

3.让学生动手画出多边形的对角线.画出四边形.五边

形.六边形等等……。

过4.让学生说出多边形的定义.给出评价。

5.我们把边数为n的多边形叫做n边形

6.