最新北师大版初中数学七年级上册《2.1.认识有理数》优质教学课件.pptxVIP

第二章2.1.2认识有理数

1.我能掌握相反数和绝对值的概念，并能正确找出一个数的相反数和绝对值。2.我能利用相反数的概念解决简单的问题。学习目标3.我能利用相反数的意义化简有理数。能利用绝对值比较有理数的大小，并能进行简单的与绝对值有关的计算。

3与-3有什么相同点?有什么不同点?3/2与-3/2,5与-5呢?你还能列举两个这样的数吗?认识相反数

如果两个数只有不同,而数量相等，那么称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数.特别地,0的相反数是.?结论符号0互为相反数注意！！1.相反数是成对出现的，单独一个数不能说是相反数。2.互为相反数的两个数只有符号不同，数量相同。3.0的相反数是0（一定不能漏）

(1)-25的相反数是;?(2)1.7与互为相反数;?(3)x的相反数是.?练习：

求下列各数的相反数和绝对值：-2，，0，-3.8，30.例2：解：-2，，0，-3.8，30的相反数分别为2，，0，3.8，-30

一、利用相反数的概念求值。例1：已知是-3的相反数，是最小的正整数，则＝。16①已知的相反数是-0.5，是-2的相反数，则＝。②已知的相反数是它本身，是最小的质数，则＝。12.514认识相反数

二、利用相反数化简有理数。20.7-6-1.3-24-2-0.7-(-6)-(-1.3)-(-24)一定是负数吗？认识相反数

二、利用相反数化简有理数。例2：利用相反数的意义，化简下列各数。同号为正异号为负认识相反数

求相反数的方法1、正数的相反数是负数2、负数的相反数是正数3、0的相反数是04、一个字母的相反数只需要在这个字母前面添一个“-”5、一个式子的相反数只需要将这个式子用括号括起来，在前面添一个“-”

结论一个数的数量大小叫做这个数的绝对值.?有理数a的绝对值记作?。原点

|+2|=;|-3|=;|0|=;|1.5|=.练习：

求相反数的方法1、正数的绝对值是它本身2、负数的绝对值是它的相反数3、0的绝对值是04、任何一个数都有唯一的绝对值5、绝对值相等的两个数（一正一负）互为相反数。

相反数、绝对值的联系是什么？互为相反数的两个数的绝对值相等.绝对值相等，符号相反的两个数互为相反数.|-5|=5|+5|=5互为相反数，符号相反绝对值相等思考：

结论两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

1.-5-4；2.-2.3-2.2；3.-22；4.20212022；5.-20210。练习：

绝对值非负性的应用。对于任意有理数，都有。若，则。120.5322认识绝对值

1.的倒数是它本身,的绝对值是它本身.2.若a+b=0,则a与b。3.绝对值最小的有理数是。正数和0±1课堂检测：

课堂小结：

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看