专题01 古诗文复习（期中知识清单）2025-2026学年六年级语文上学期新教材统编版.docxVIP

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2025-2026学年六年级语文上学期期中考点大串讲

专题01古诗文复习（期中知识清单）

课标原文

诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵优秀诗文。阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。

课标解读

需要学生在记诵文学常识的基础上，理解诗歌写了些什么？概括其要点，领悟作者在诗词中的情感。读了诗词后的感受或启发。读一首好诗，不仅仅是为了获得一时的美感和享受，更为重要的是要获得一种人生的启示，从而不断完善自己的人格。

1.掌握重要的文学和文化常识。

2.能在具体语境中理解文言词语的含义。

3.能用现代汉语翻译文言句子。

4.能理解文章的中心。

5.能概括文章的中心。

6.能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。

一、诗文背景介绍

《宿建德江》

孟浩然（689—740），唐代诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又被称为孟山人。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。曾隐居鹿门山，生六子。诗与\t/item/%E5%AE%BF%E5%BB%BA%E5%BE%B7%E6%B1%9F/_blank王维并称“\t/item/%E5%AE%BF%E5%BB%BA%E5%BE%B7%E6%B1%9F/_blank王孟”。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，绝大部分为五言短篇，在艺术上有独特的造诣。有《\t/item/%E5%AE%BF%E5%BB%BA%E5%BE%B7%E6%B1%9F/_blank孟浩然集》三卷，今编诗二卷。

《六月二十七日望湖楼醉书》

苏轼（1037—1101），宋代文学家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。\t/item/%E5%85%AD%E6%9C%88%E4%BA%8C%E5%8D%81%E4%B8%83%E6%97%A5%E6%9C%9B%E6%B9%96%E6%A5%BC%E9%86%89%E4%B9%A6%E4%BA%94%E9%A6%96/_blank苏洵长子。嘉祐二年（1057）进士。累除中书舍人、翰林学士、端明殿学士、礼部尚书。曾通判杭州，知密州、徐州、湖州、颍州等。元丰三年（1080）以谤新法贬谪黄州。

后又贬谪惠州、儋州。宋徽宗立，赦还。卒于常州。追谥文忠。博学多才，善文，工诗词，书画俱佳。于词“豪放，不喜剪裁以就声律”，题材丰富，意境开阔，突破晚唐五代和宋初以来“词为艳科”的传统樊篱，以诗为词，开创豪放清旷一派，对后世产生巨大影响。有《\t/item/%E5%85%AD%E6%9C%88%E4%BA%8C%E5%8D%81%E4%B8%83%E6%97%A5%E6%9C%9B%E6%B9%96%E6%A5%BC%E9%86%89%E4%B9%A6%E4%BA%94%E9%A6%96/_blank东坡七集》《东坡词》等。

《西江月·夜行黄沙道中》

辛弃疾（1140—1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生坚决主张抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。但提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到打击，曾长期落职闲居于江西上饶、铅山一带。

韩侂胄当政时一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。有《\t/item/%E8%A5%BF%E6%B1%9F%E6%9C%88%C2%B7%E5%A4%9C%E8%A1%8C%E9%BB%84%E6%B2%99%E9%81%93%E4%B8%AD/_blank稼轩长短句》。今人辑有《\t/item/%E8%A5%BF%E6%B1%9F%E6%9C%88%C2%B7%E5%A4%9C%E8%A1%8C%E9%BB%84%E6%B2%99%E9%81%93%E4%B8%AD/_blank辛稼轩诗文钞存》

《浪淘沙》

永贞元年，刘禹锡被贬连州刺史，行至江陵，再贬朗州司马。一度奉诏后还京后，他又因《游玄都观》触怒当朝权贵而被贬连州刺史，后历任和州刺史。他没有沉沦，而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。这首诗正是表达了他的这种情感。

这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌