电子商务文案写作慕课版课题确定写作主题教案（2025—2026学年）.docxVIP

电子商务文案写作慕课版课题确定写作主题教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：

本课程针对电子商务专业学生，以2025—2026学年慕课版课题“电子商务文案写作”为背景，旨在帮助学生掌握电子商务文案写作的基本技巧和方法。教学内容涵盖文案策划、撰写、修改和发布等方面，与电子商务行业实际需求紧密结合。通过本课程的学习，学生能够掌握电子商务文案写作的核心概念和技能，为后续就业和职业发展打下坚实基础。

2.学情分析：

学生群体为电子商务专业大学生，具备一定的市场营销和计算机基础知识。他们具备一定的文字表达能力和审美观念，但可能缺乏电子商务文案写作的专业训练。在生活经验方面，他们对网络购物有一定了解，但对电子商务文案写作的内在规律和技巧掌握不足。部分学生可能对电子商务文案写作的兴趣不高，导致学习积极性不高。

3.教学目标与策略：

（1）教学目标：

本课程旨在培养学生的电子商务文案写作能力，使其能够独立完成电子商务文案策划、撰写、修改和发布等工作。具体目标如下：

掌握电子商务文案写作的基本概念和原则；

熟悉电子商务文案的常见类型和特点；

能够独立完成电子商务文案的策划和撰写；

提高电子商务文案的修改和发布能力。

（2）教学策略：

采用案例分析法，结合实际案例，引导学生深入理解电子商务文案写作的技巧和方法；

通过小组讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的实际操作能力；

运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

二、教学目标

1.知识的目标：

说出电子商务文案的基本概念和类型。

列举至少三种电子商务文案的常见写作技巧。

解释文案策划与产品定位之间的关系。

2.能力的目标：

设计一篇针对特定产品的电子商务文案。

撰写一篇符合目标受众需求的营销文案。

评价一篇电子商务文案的优缺点，并提出改进建议。

3.情感态度与价值观的目标：

培养对电子商务文案写作的热情和责任感。

树立诚信营销和尊重消费者权益的意识。

形成团队协作和批判性思维的能力。

4.科学思维的目标：

运用逻辑思维分析文案的受众定位和传播效果。

培养创造性思维在文案内容设计中的应用。

提升批判性思维在文案评价中的运用。

5.科学评价的目标：

评价文案的创意性、吸引力和转化率。

运用数据分析方法评估文案效果。

制定改进文案的策略和方案。

三、教学重难点

教学重点在于电子商务文案的核心概念和写作技巧的掌握，难点在于如何结合具体产品进行创意文案设计和有效传播。难点形成的原因在于学生可能缺乏实际操作经验和创意思维的训练，因此需要通过案例分析和实践操作来逐步突破。

四、教学准备

教学准备包括：精心设计的多媒体课件，包含案例分析、写作模板和技巧讲解；准备图表、模型等教具，以辅助理解；收集相关音频视频资料，丰富教学内容；编制任务单和评价表，确保教学过程有序进行。学生需预习教材，收集资料，并准备画笔、计算器等学习用具。此外，将教室布置为小组合作模式，设计清晰的黑板板书框架，确保教学环境适宜。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动：

1.开场白：以电子商务行业的发展现状引入话题，激发学生的学习兴趣。

2.展示一组电子商务平台上的成功案例，引导学生思考成功案例背后的文案策略。

3.提问：什么是电子商务文案？电子商务文案的作用是什么？

4.学生回答后，总结电子商务文案的定义和作用。

学生活动：

1.观看案例，思考案例中的文案策略。

2.回答教师提出的问题。

3.思考并总结电子商务文案的定义和作用。

二、新授（35分钟）

任务一：电子商务文案的基本概念与类型

教学目标：

认知目标：说出电子商务文案的基本概念和类型。

技能目标：能够区分不同类型的电子商务文案。

情感态度与价值观目标：培养学生的创新思维和审美能力。

活动方案：

1.教师讲解电子商务文案的基本概念和类型，包括产品描述、促销广告、活动公告等。

2.展示不同类型的电子商务文案案例，引导学生分析案例特点。

3.学生分组讨论，列举生活中常见的电子商务文案类型。

4.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

教师活动：

1.讲解电子商务文案的基本概念和类型。

2.展示案例，引导学生分析案例特点。

3.组织学生分组讨论。

4.听取各组汇报，点评并总结。

学生活动：

1.认真听讲，理解电子商务文案的基本概念和类型。

2.分析案例特点。

3.分组讨论，列举生活中常见的电子商务文案类型。

4.汇报讨论成果。

即时评价标准：

1.学生能够准确说出电子商务文案的基本概念和类型。

2.学生能够区分不同类型的电子商务文案。

3.学生能够列举生活中常见