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兴趣活动教案6篇

项目式学习的教案框架，赋予学生问题解决者的角色体验，以体验为核心的教案，让学生在实践中真正理解知识的价值，以下是本店铺精心为您推荐的兴趣活动教案6篇，供大家参考。

兴趣活动教案篇1

一、指导思想

营造浓厚的英语学习氛围，保持全校学生学英语、用英语的兴趣，让每位学生都能增强学英语、用英语的自信，同时培养全校学生学英语、用英语的能力。

二、活动原则

以人为本，关注全体；教材为准，体现课标；

活动为主，效率优先；兴趣为重，培养能力

三、活动、口号

happyenglish，happylife（快乐英语，快乐生活）

四、活动时间

20XX年3月10日——3月25日

五、活动内容

以操场周围的由英语部各备课组办的橱窗为依托，将橱窗上展示出来的内容以知识竞答的形式，于3月25日开展活动。

六、具体活动安排

1.3月10日-3月17日——活动准备阶段

布置学校操场周围橱窗，提醒学生注意看橱窗内容

2.3月18-3月24日——宣传发动阶段

出相关海报，介绍活动细则。

3.3月25日开展英语知识竞答活动

七、负责人员分工

1.宣传海报3月17日完成，张贴于学校门口站牌上

2.卡纸、绳子、奖品3月19日前完成

3.知识竞答的题目，每位老师负责50个题目，提前将题目写到自制卡片上，活动当日将卡片挂到绳子上，将绳子在操场篮球架固定好，并负责本组活动。

兴趣活动教案篇2

一、活动目的：

创设英语学习环境，给学生提供一个自由练习英语的地方。在英语角使学生感受到学有所用。学生在此说英语、在实践中运用英语沟通交流，将学过的英语知识灵活运用，可以培养学生的记忆力、想象力、以及逻辑思维能力。激活学生的各种思维能力，使他们能够将所学知识进行再创新应用。

二、每次活动不同。一次一个新。

三、活动时间：

每一节课后有时间就去练习，四、活动地点:

六年级四班附近。

五、活动参与人员：

六年级英语教师。

六、参与活动人员职责：

1、英语教师在规定时间内完成所负责的活动项目，制定相关的活动方案。老师负责与其他部门老师和工作人员的联系和协调，老师及相关教师落实活动所需物品和器材。

2、每班都有活动主持人，教师提前安排好活动内容。要求每班的活动主持人组织学生进行英语对话活动。

3、四个班的英语角负责人提前做好单词、句型的准备工作。

4、每班主持人提前宣布，本学期共有六个。

（1）谈论身高体重。

（2）谈论周末活动。

（3）谈论你都去过哪些地方并做了什么有意义的事情。

（4）谈论学校、班级、家庭或者我们城市的变化。

（5）谈论你做过的梦。

（6）谈论你的理想。

5、将每个班分成小组进行对话，每组都选派好小组长。

兴趣活动教案篇3

一、活动目的：

为了更好地促进全体学生学习英语，进一步营造校园的英语文化氛围，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语的使用，培养学生的竞争意识，更为搞好学校英语教学，促进学生的全面发展，特举办本次英语知识综合竞赛活动。

二、活动比赛时间：

10月13日下午（周四）课外活动

三、活动地点：

物理、化学、生物实验室

四、活动对象：

七至九年级，每班10名学生。

五、活动要求：

1.命题：

七年级王明媚

八年级王吉

九年级曾永玉

要求各个命题老师按年级进行选题，重在考查学生的基础和能力！

2.监考：

七年级：化学实验室——王吉

八年级：物理实验室——王明媚

九年级：生物实验室——王德芳

监考期间教师要求学生认真书写，认真阅读，严格对待。保证字迹工整卷面整洁。各年级按规定时间内进行答题比赛，不得提前或推迟比赛时间。

3.阅卷：

阅卷教师：各年级所有英语老师

审核教师：于华夏曾永玉

六、比赛内容：

范围均为各年级所学教材内容，或者历年竞赛试题。

七、奖励制度：

每个年组各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

八、结果公示：

结果出来以后及时公示，并将结果上交教导处。

兴趣活动教案篇4

一、活动目的

英语教学是我校的特色教学，通过举办校园英语角，开展丰富多彩的英语活动，营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语活动中体会到学英语、用英语的快乐并增加英语口语交流的机会，提高其口语水平。

二、活动原则

以学生为主体，不强迫学生参加，只须说明参加英语角的好处，各英语口语任课教师在课堂上鼓励学生参加英语角即可。

三、活动口号：

english