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辅导员年度述职报告

过去一年，在学校党委和学院党总支的正确领导下，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，认真履行辅导员职责，在思想引领、班级管理、学风建设、心理健康教育、就业指导等方面做了大量工作，现将一年来的工作情况汇报如下。

一、思想政治工作扎实推进，理想信念教育成效显著

我始终将思想政治工作放在首位，坚持用党的创新理论武装学生头脑。全年组织主题班会24次，专题学习习近平新时代中国特色社会主义思想8次，引导学生深刻理解两个确立的决定性意义，增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护。结合重要时间节点，开展了学党史、强信念、跟党走系列活动，组织学生参观红色教育基地3次，邀请老党员、老教师讲党史4场，参与学生达300余人次。

在学生入党积极分子培养方面，我建立了早发现、早培养、早发展的工作机制。全年确定入党积极分子56人，发展预备党员18人，转正党员15人。通过一对一谈心谈话、理论学习小组、社会实践等形式，提高入党积极分子的政治素养和理论水平。同时，加强对学生党员的教育管理，开展党员先锋岗活动，引导学生党员在学习、工作、生活中发挥模范带头作用。

针对学生思想动态，我建立了周排查、月分析机制，通过班级干部座谈会、个别谈心谈话、问卷调查等方式，及时掌握学生思想状况。全年与每位学生至少谈心谈话一次，重点关注学业困难、家庭经济困难、心理问题等特殊群体学生，及时解决他们的思想困惑和实际困难，确保学生思想稳定。

二、班级管理规范有序，班风学风建设成效明显

在班级管理方面，我注重制度建设，完善了班级管理制度，制定了《班级公约》，明确了班级管理目标和要求。建立了班干部选拔、培养、考核机制，通过民主选举产生班干部，定期召开班干部会议，提高班干部的工作能力和责任意识。同时，建立了班级量化考核制度，对班级日常管理、学风建设、活动开展等方面进行考核，激励班级形成良好风气。

为增强班级凝聚力，我组织开展了班级文化建设月活动，指导各班级制定班级文化方案，设计班徽、班训，开展班级特色活动。通过班级风采展示、班级趣味运动会等活动，增强了班级凝聚力和向心力。各班级形成了积极向上、团结互助的良好氛围，班级整体面貌焕然一新。

在学风建设方面，我建立了学风建设责任制，明确班主任、任课教师、班干部在学风建设中的职责。开展学风建设月活动，组织学习经验交流会、学习方法讲座、考研经验分享会等活动，营造了浓厚的学习氛围。针对学习困难学生，建立了一对一帮扶机制，组织学习成绩优秀的学生进行帮扶，帮助他们提高学习成绩。全年有32名学习困难学生成绩明显提高，其中8人获得奖学金。

三、学生日常事务管理细致入微，服务育人成效显著

在学生日常事务管理方面，我注重细节，力求做到精准服务。完善了学生信息档案管理，建立了学生电子信息档案，及时更新学生信息，确保信息准确无误。全年处理学生请假、考勤等日常事务1000余件，无一差错。

在奖惩工作方面，严格按照学校规定，公平公正地做好各类奖学金、助学金的评定工作。全年评定国家奖学金2人，国家励志奖学金8人，校级奖学金56人，各类助学金120余人。同时，加强对学生的纪律教育，严肃处理违纪行为，全年处理学生违纪事件5起，起到了警示教育作用。

在宿舍管理方面，我建立了辅导员班主任宿舍长三级管理机制，定期检查宿舍卫生和安全，开展文明宿舍评选活动。全年组织宿舍安全检查12次，排查安全隐患20余处，有效预防了安全事故的发生。同时，组织开展宿舍文化建设活动，打造温馨和谐的宿舍环境。

在学生权益维护方面，我设立了辅导员信箱，及时了解学生诉求，帮助学生解决实际问题。全年处理学生投诉和建议30余件，涉及宿舍维修、食堂就餐、课程安排等方面，均得到了妥善解决，维护了学生的合法权益。

四、心理健康教育深入开展，学生心理素质稳步提升

在心理健康教育方面，我建立了预防干预转介三位一体的心理健康教育工作体系。通过心理健康知识讲座、心理健康主题班会、心理健康活动等形式，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。全年开展心理健康讲座6场，心理健康主题班会12次，参与学生达800余人次。

针对学生心理问题，我建立了心理问题早期发现机制，通过心理测评、日常观察、同学反馈等方式，及时发现学生心理问题。全年发现并干预心理问题学生15人，其中严重心理问题学生3人，均得到了及时有效的帮助。对于需要专业心理咨询的学生，及时转介学校心理咨询中心，并做好跟踪服务工作。

同时，我注重培养学生的心理调适能力，组织开展了5·25心理健康月活动，举办了心理剧表演、心理漫画比赛、心理素质拓展等活动，丰富了学生的课余生活，缓解了学生的学习压力。通过这些活动，学生的心理素质得到了明显提升，心理问题发生率明显下降。

五、贫困生资