2025年下学期高中数学与文化演化模型试卷.docVIP

2025年下学期高中数学与文化演化模型试卷

一、选择题（共12小题，每小题5分，共60分）

在文化演化的数学模型中，某地区的方言传播符合Logistic增长曲线N(t)=K/(1+e^(-rt))，其中K为环境容纳量，r为增长率。若该地区初始方言使用者为1000人，10年后增长至5000人，且环境容纳量为10000人，则增长率r的值为（）

A.ln3/10B.ln2/10C.ln5/10D.ln7/10

2025年新高考数学改革强调数据素养与实际应用，某考古团队通过碳14测年法分析文物年代，已知碳14的半衰期为5730年，若某文物样本中碳14的残余量为初始量的60%，则该文物距今约（）

A.3000年B.4200年C.5700年D.6800年

文化基因（Meme）的传播网络可用无向图表示，若某文化现象的传播网络是顶点数为8、边数为12的连通图，则该图的生成树个数为（）

A.8B.16C.32D.64

在研究语言演化的马尔可夫链模型中，某词汇的存活-消亡状态转移矩阵为[0.80.2;0.30.7]，若当前存活率为0.6，则下一世代的存活率为（）

A.0.63B.0.66C.0.69D.0.72

传统节日的地域扩散符合二维正态分布模型，若某节日在经纬度（30°N，120°E）处形成文化核心，其扩散标准差为10个经度/纬度，当某地与文化核心的马氏距离为1.5个标准差时，该地区的节日接受概率约为（）

A.0.13B.0.22C.0.34D.0.47

2025年高中数学课程新增算法思想模块，某非遗技艺的传承过程可抽象为递归函数：f(n)=f(n-1)+2f(n-2)，其中f(1)=1（师徒1人），f(2)=3（师徒3人），则第5代传承人的数量为（）

A.11B.17C.21D.29

在文化冲突的微分方程模型中，两种文化的互动关系满足dx/dt=0.5x-0.3xy，dy/dt=0.4y-0.2xy，则该系统的平衡点个数为（）

A.1B.2C.3D.4

某校开展数学+非遗课题研究，其中剪纸艺术中的几何变换可表示为矩阵运算，若将坐标(2,3)经过矩阵[10;11]变换后，再进行绕原点逆时针旋转90°的变换，则最终坐标为（）

A.(-3,5)B.(-5,2)C.(-2,5)D.(-5,3)

文化遗产的保存状态评估采用模糊数学模型，若某文物的完整性隶属度为0.7，稀缺性隶属度为0.8，权重向量为[0.6,0.4]，则该文物的综合评价值为（）

A.0.74B.0.76C.0.78D.0.80

在人口迁徙与文化传播的网络模型中，若6个城市间的文化交流强度矩阵为对称矩阵，且已知其中4个元素的值，则该矩阵还需确定的元素个数为（）

A.11B.12C.15D.21

2025年高考数学强调批判性思维，某AI生成的文化演化模型结论需要验证：当文化传播系数k0.5时，必然出现文化垄断现象。下列反例中最有力的是（）

A.k=0.6，Logistic模型B.k=0.7，指数增长模型

C.k=0.8，SIR传染病模型D.k=0.9，元胞自动机模型

数学史与文化演化结合的新题型：刘徽在《九章算术注》中提出的割圆术体现了（）

A.极限思想B.拓扑变换C.群论思想D.模糊数学

二、填空题（共4小题，每小题5分，共20分）

某地区的方言声调系统有5个调类，根据信息熵公式计算，当各调类出现概率均等时，该声调系统的信息熵为______比特（精确到小数点后两位）。

用数学归纳法证明中国剩余定理在文化传承中的适用性：已知n=k时命题成立，当n=k+1时，需要构造模______的同余方程组。

文化创新的布朗运动模型中，若创新步长的均方根为σ，在t时间内的平均位移为______（用σ和t表示）。

2025年新教材新增的数据素养模块：对100首唐诗的平仄规律进行统计，得到2×2列联表，经计算χ2=6.25，则在显著性水平α=0.05下，可认为平仄规律与______（填诗人流派或创作年代）具有相关性（已知χ2?.??(1)=3.841）。

三、解答题（共6小题，共70分）

17.（10分）鸡兔同笼问题是中国传统数学文化的经典案例

（1）用矩阵消元法求解《孙子算经》中的问题：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？

（2）用思维导图表示假设法与方程法的思维路径差异，并分析其中蕴含的数学思想。

18.（12分）文化扩散的时空模型研究

某少数民族的铜鼓文化从发源地向周边扩散，其扩散强度满足三维函数f(x,y,t)=e^(-0.1t)(x2+y2)，其中(x,y)为平面坐标，t为时间