人教版一下数学两位数减一位数减整十数不退位公开课教案（2025—2026学年）.docxVIP

人教版一下数学两位数减一位数减整十数不退位公开课教案（2025—2026学年）

二、教学目标

1.知识目标

在X情境下，学生能说出不同学科领域的基本概念和原理。

通过Y任务，学生能列举出与主题相关的关键术语和定义。

在Z行为中，学生能解释复杂概念，并区分它们之间的联系。

2.能力目标

学生能设计简单的实验或项目，以验证所学知识。

在完成任务时，学生能运用批判性思维，分析问题并提出解决方案。

通过合作学习，学生能展示有效沟通和团队协作的能力。

3.情感态度与价值观目标

学生能认识到学科知识在现实世界中的应用价值。

在学习过程中，学生能培养对知识的热爱和对学习的责任感。

通过参与讨论和辩论，学生能形成正确的价值观和科学态度。

4.科学思维目标

学生能运用归纳和演绎的逻辑思维方法解决问题。

在分析数据时，学生能运用统计学和概率论的基本原理。

学生能通过假设和验证的过程，培养科学探究的精神。

5.科学评价目标

学生能评价不同观点和证据的可靠性。

在评价实验结果时，学生能运用科学方法进行合理推断。

学生能通过反思和自我评估，提高自我评价的能力。

二、教学目标

1.知识目标

学生能说出地球自转和公转的基本原理，并列举出两个与地球运动相关的自然现象。

学生通过观察地球仪，解释地球不同纬度的气候差异，并设计一个实验来模拟地球的倾斜轴对气候的影响。

2.能力目标

学生能运用地理信息系统（GIS）软件，分析不同地区的气候数据，并设计一份气候地图。

学生在小组讨论中，能论证自己的观点，并评价同伴的分析方法，提高批判性思维能力。

3.情感态度与价值观目标

学生认识到气候变化对人类社会的重要性，并能表达对环境保护的关心。

学生在探究活动中，展现出对知识的渴望和对科学探究的热情，培养团队合作精神。

三、教学重难点

教学重点在于理解并运用三角函数的基本概念，包括正弦、余弦和正切，以及它们在直角三角形和单位圆中的应用。教学难点则在于解决实际问题时，如何将三角函数与实际问题中的比例关系和角度关系有效结合，这对于学生来说需要较强的抽象思维和问题解决能力。

四、教学准备

教学准备需周全考虑，包括制作多媒体课件，准备图表、模型等教具，以及实验器材和音频视频资料。学生需预习教材内容，收集相关资料，并准备学习用具如画笔和计算器。教学环境设计方面，将座位排列成小组形式，并预设黑板板书框架，确保教学流程顺畅高效。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动：

1.以图片或视频展示与主题相关的自然景观，引发学生对环境保护的兴趣。

2.提问：“你们认为环境保护的重要性体现在哪里？”

3.引导学生思考环境保护与人类生活之间的关系。

学生活动：

1.观看图片或视频，感受环境保护的重要性。

2.思考环境保护与人类生活之间的关系，并准备回答教师的问题。

二、新授（35分钟）

任务一：环境保护的定义与意义（5分钟）

教师活动：

1.引导学生回顾环境保护的定义，并解释其意义。

2.通过实例说明环境保护对人类生活的重要性。

3.提问：“你们认为环境保护有哪些具体的表现形式？”

学生活动：

1.回顾环境保护的定义，并思考其意义。

2.思考环境保护的具体表现形式，并准备回答教师的问题。

任务二：环境保护的主要问题（5分钟）

教师活动：

1.引导学生列举当前环境保护面临的主要问题。

2.通过实例分析这些问题对人类生活的影响。

3.提问：“你们认为我们应该如何应对这些问题？”

学生活动：

1.列举当前环境保护面临的主要问题。

2.思考这些问题对人类生活的影响，并准备回答教师的问题。

任务三：环境保护的行动方案（10分钟）

教师活动：

1.引导学生思考如何制定个人和社区的环境保护行动方案。

2.提供一些环境保护的行动建议，如节约用水、减少垃圾产生等。

3.组织学生进行小组讨论，分享各自的行动方案。

学生活动：

1.思考如何制定个人和社区的环境保护行动方案。

2.分享自己的行动方案，并听取其他同学的方案。

任务四：环境保护的宣传与倡导（10分钟）

教师活动：

1.引导学生思考如何宣传和倡导环境保护。

2.提供一些宣传和倡导环境保护的方法，如制作宣传海报、开展环保活动等。

3.组织学生进行小组讨论，设计一个宣传和倡导环境保护的活动方案。

学生活动：

1.思考如何宣传和倡导环境保护。

2.设计一个宣传和倡导环境保护的活动方案，并与其他同学分享。

任务五：环境保护的未来展望（5分钟）

教师活动：

1.引导学生思考环境保护的未来发展趋势。

2.提问：“你们认为我们应该如何为环境保护的