2025年非金融专业国际金融课程教学内容论文.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

非金融专业国际金融课程教学内容的思考

【摘要】非金融专业与金融专业在学科体系和课程设置上的差

异，决定了非金融专业国际金融课程在教学内容上的不同。本文通

过比较我校国际金融课程在两类专业所处地位的不同，指出非金融

专业国际金融课程教学内容的侧重点与金融专业不同。

【关键词】国际金融；非金融专业；教学内容

《国际金融》作为研究货币资本在国际间流通与运动规律的一

门理论与实务紧密结合的课程，其内容丰富而深刻，既要沿袭传统

的理论，又要根据当今世界经济发展的实际情况，不断地进行调整

和充实。然而，目前人们对国际金融课程教学研究的重点仍放在金

融专业方面，对非金融专业的探讨关注不够，这不适应当前所倡导

的学科交叉和培养复合型人才的需要。本文通过比较我校国际金融

课程在两类专业所处地位的不同，指出非金融专业国际金融课程应

讲授的教学内容的重点。

一、国际金融课程在金融专业和非金融专业所处地位的比较

金融专业与非金融专业由于在学科体系、课程设置等方面的不

同，决定二者在国际金融课程教学内容的选择上有所不同。为此，

通过对我校金融专业和非金融专业的培养方案和实际教学状况，对

国际金融课程在这两类专业所处地位的现状进行分析。

（一）课程所处的专业地位不同

在我校，《国际金融》在金融专业中属于一门重要的专业基础课，

学时设置54学时。在非金融专业中，《国际金融》一般作为专业必

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

修或选修课，学时多为32学时。显然，国际金融课程在非金融专

业中所处的地位相对靠后，学时设置相对较少，因此教学内容的选

择必然将有所不同。

（二）专业特色和培养目标不同

从本科人才培养方案来看，金融专业的特色相对偏重于理论方

面，不仅要求学生掌握本专业的基础理论，而且要对专业课程内在

联系有较好的把握，专业性较强，就业导向更趋向于金融领域，而

非金融专业相对偏重基础知识和实务应用，就业面较宽，就业导向

更趋向于广大企业。因此，金融专业和非金融专业各自的专业特色

和培养目标的不同，决定了国际金融课程的教学内容上必须有所侧

重，不能照搬照套。

（三）前开课程和后续课程不同

在金融专业中，国际金融的前开课程一般有西方经济学、货币

金融学、会计学、统计学、金融学概论、计量经济学等，后续课程

包括公司金融、金融市场学、金融工程学、财务报表分析、商业银

行经营学、证券投资学、保险学等，金融课程体系完整，学时充足。

而在非金融专业中，金融相关课程设置较少，主要有货币银行学、

证券投资学、保险学等，而且课时有限，不具备金融专业完整的金

融课程体系。

通过上述比较来看，非金融专业国际金融课程在教学内容的安

排上，都不能简单照搬金融专业的模式，应能体现非金融专业特点。

二、非金融专业国际金融课程教学内容的安排

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

从知识结构上看，《国际金融》的研究内容包括以下几个方面：

一是有关国际收支方面的问题。例如国民收入账户、国际收支平衡

表的三大账户及其编制；国际收支口径及探求改善国际收支的各种

理论等。二是汇率方面的问题。主要涉及汇率相关概念、理论、管

制及我国外汇管理体制的演变及改革、人民币汇率制度改革的方向